四年级上册语文课件《3.现代诗两首》人教部编版(共22张PPT).pptx

四年级上册语文课件《1观潮》人教（部编版）(共16张PPT).ppt

1观 潮,自读课文,要求:1轻声读课文,读准字音,读通句子.2生字读音读准确.3初步理解新词的意思,我会多音字,号,ho,ho,号叫 风号浪吼,记号 号码 号召,闷,mn,mn,闷雷 闷闷不乐,闷热 闷声闷气,我会找四字词语,若隐若现 人山,

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1、傍晚，夕阳的余晖洒满江面，倦了的鸟儿驮着夕阳回家，多么美丽的画面啊！而在诗人徐志摩笔下，可爱的花牛又做了哪些有趣的事呢？让我们一起去诗歌里看看吧！,课文导入,3 现代诗两首,RJ 四年级上,学习目标,1.会认6个生字。2.反复朗读这两首诗，边读边想象，体会诗中描绘的景物构成的美丽画面。3.领悟诗歌所表达的诗人的思想感情。,作者简介,刘大白（18801932）原名金庆棪（yn），浙江绍兴人，现代著名诗人、文学史家。代表作品有邮吻卖布谣秋之泪等。,徐志摩（18971931）原名徐章垿（x），浙江海宁人，现代诗人、散文家，新月派代表诗人。代表作品有再别康桥翡冷翠的一夜等。,字词学习,鸟巢 芦苇 罗列

2、 失眠 霸王 占用,cho,wi,lu,min,b,zhn,尽,jn,jn,尽管,尽头,占,zhn,攻占,zhn,占卜,尽（jn）管已经疲惫不堪，他们还是决定走到沙漠的尽（jn）头一探究竟。,傍晚时西斜的太阳。,【斜阳】,【一瞬】,转眼之间，形容极短的时间。,【霸占】,倚仗权势占为己有；强行占据。,ABB式：滴溜溜 亮闪闪 冷飕飕 火辣辣齐刷刷 乱糟糟 骨碌碌 皱巴巴 闹哄哄热腾腾 冷冰冰 滑溜溜 硬邦邦 水灵灵,同学们朗读课文，边读边想象画面，说一说秋晚的江上描写了哪些景物，花牛歌写了花牛的哪几种情态。,整体感知,秋晚的江上描绘了哪些景物？,答：鸟儿、斜阳、江、芦苇。,花牛歌写了花牛的哪几种

3、情态？,答：坐、眠、走、做梦四种情态。,再仔细读课文，体会现代诗清新优美的语言和韵律美。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。,课文解读,归巢（cho）的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇（wi），也妆成一瞬的红颜了。,边读边想象画面，不断丰富、变换画面中景物的形象：,鸟儿,倦,驮着斜阳,翅膀翻,斜阳掉在江上,芦苇红,想象这些景物构成的画面，说说自己的体会。,想象,天色已晚，倦鸟归巢。夕阳的位置正好在飞鸟的脊背和双翼上，好像是鸟儿要把斜阳驮回巢去一样。忽然鸟儿翅膀一翻，夕阳好像一下子从鸟翅上掉入江中。江边白茫茫的芦苇也被余晖点染了，变成了一片红色

4、。,体会,整首诗富有旧诗词的情调，寥寥数笔，就勾画出一幅静中见动、形色兼美的图画。“妆”和“红颜”，把芦苇人格化了，给全诗平添了一些情趣与生气。,花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。,边读边想象画面，体会花牛的自由自在、无忧无虑：,坐,压扁剪秋罗,不管,眠,白云半天,不看,走,尾巴甩,滴溜溜,做梦,太阳落山,不觉,想象画面，说说自己的体会。,想象,花牛在草地里坐下来，庞大的身躯把剪秋罗花都给压扁了它也不管。花牛在草地里睡觉，任由蓝天上云卷云舒它也不看。花牛在草地里走，滴溜溜地甩着小尾巴，真

5、开心，真自在。花牛在草地里睡着了，太阳偷偷落山了它都不知道。,体会,花牛的生活自由自在、无忧无虑。,秋晚的江上这首诗用清新优美的语言，描绘出一幅令人心醉神驰的“倦鸟归巢图”。花牛歌这首诗整体富有韵律美，诗人运用一系列的动词，把花牛这一形象描绘得栩栩如生。,主题归纳,文章结构,秋晚的江上,倦鸟驮着斜阳,芦苇变成红色,现代诗两首,花牛草地做梦,斜阳掉在江上,花牛草地走,花牛歌,花牛草地坐,花牛草地眠,方法总结,想象画面三步法,你是怎样想象诗歌的画面的？,我是运用“三步法”想象的，比如秋晚的江上第一小节：,找出描写景物的关键词，在头脑中丰富景物的形象：怎样的鸟儿归巢、倦了、驮着斜阳。怎样的斜阳像被鸟儿驮着。,第一步,找出诗中的景物：鸟儿、斜阳。,第二步,归巢：晚霞、树林,倦：动作不轻盈,驮着斜阳,斜阳的位置,第三步,把形象连缀成完整的画面，感受诗歌的意境。,拓展空间,诗歌助读,秋天的信林武宪秋天要给大家写信，用叶子当信纸，让风当邮差。偷懒的邮差，每到一个地方，,就把信一抛。有的信，落在松树头顶上，有的信，掉在青蛙身边，赶路的雁，也衔了一页回家。池塘里，草丛中，到处都有秋天的信，动物们急忙准备过冬。,明月松间照，清泉石上流。王维山居秋暝今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？王建十五夜望月寄杜郎中春江潮水连海平，海上明月共潮生。张若虚春江花月夜,