六年级上册数学课件 《第6单元 2 3线段比例尺》冀教版 （共16张PPT）.pptx

六年级上册数学课件《第6单元比例尺》冀教版 (共26张PPT).pptx

第6单元P73练一练,1.用小棒摆出下面的图形,使各边长缩小为原来的,2.画出下列图形,使它们的边长为原来的2倍,3.把下面长方形的各边缩小到原来的,画出缩小后的图形,第6单元P76练一练,1.选择课桌面或凳子面,画出它们的示意图,填写活动,

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1、2 比例尺,六年级数学上 新课标冀教 第6单元,第3课时 线段比例尺（教材P8183）,观察下面的示意图。,图中右下角有一条标注着数量的线段,这条线段是什么意思?,像 这样,用线段形式表示的比例尺叫做线段比例尺。,图上的线段比例尺表示:图上1厘米的距离相当于实际距离500米,2厘米相当于实际距离1000米,将本题中的线段比例尺转化成数值比例尺:1厘米500米=1厘米50000厘米=150000。,在线段比例尺中,一个长度单位标有几千米(米),就表示图上1厘米表示实际距离多少千米(米),它与数值比例尺的意义相同。,根据下面的图你能说出它们的准确方向和位置吗?,要说出各场馆的准确方向和位置,要说明

2、各场馆与学校的距离、方向、角度。,科技馆:在学校北偏西45方向上,距离学校1950 m的位置。,体育馆:在学校北偏东60方向上,距离学校1600 m的位置。,少年宫:在学校北偏东60方向上,距离学校2250 m的位置。,电影院:在学校正东1250 m的位置。,根据方向、角度和距离能更准确地确定目标所在的位置。,下面是某动物园景点分布示意图。,设计一条游览线路,算出要走多少米。,设计游览线路,(1)游览线路的起点是大门;,(2)游览的景点,可以是全部景点,也可以是部分景点;,(3)游览线路的终点是大门。,比如:大门孔雀馆猴馆鸟馆大门。,计算游览线路的实际长度,量得图上距离:,2.4+1.8+1.6+2.5=8.3(厘米),实际距离:,比如:大门孔雀馆猴馆鸟馆大门。,8.350=415(米),答:一共要走415米。,先量出每相邻两个景点的图上距离并求和,再根据线段比例尺意义：图上1厘米表示实际50米，用乘法算出实际要走的距离,设计游览线路时,要根据自己的实际情况明确要去的景点,先用尺子测量出图上距离,再根据比例尺计算出实际要走的距离。,再,见,