全套财务管理流程课件.ppt
目录,管理流程会计,业务流程是按先后排列或并行的一整套活动或任务,它们基于指令完成特定的工作。这些工作将输入的指令转变为一个或多个输出的结果,从而达到共同的目的。,业务流程图例,流程说明,流程系列会计报表 2.3,流程输出,流程设计出发点,,
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1、新学期开学了,让我们再读一遍龙应台写给儿子安德烈的一段话。 “孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。” 致同学们,思考几个问题:,一、我们为什么要上大学?二、为什么会选财务管理专业?三、你的专业目标是什么?四、你的人生梦想是什么?,关于本课程的学习与考试,本课程学习、考试改革从以下几方面进行:一、平时成绩占30%,具体由到课情况(随机点名)、作业、课堂回答问题等构成;二、其中考试成绩占30%,。
企业价值评估,企业为什么存在解决就业促进生产力文化的进步提供满意的产品和服务企业价值的大小2010年吉利收购沃尔沃15亿美元的对价是如何得出的,本章内容:第一节 企业与企业价值第二节 企业价值评估,第一节 企业与企业价值,一企业的性质二企业,
2、具体由课堂演讲、PPT演示等构成;三、期末考试成绩占40%,由案例分析构成。四、具体要求如下:1、成立6人学习小组。小组成员自由组合(最好是同寝室同学)、分工协作,并推荐1名负责人,负责人将本组名单交本班学习委员。,2、考试资料来源由教师根据小组负责人学号最后3位与沪深证券交易所上市公司股票代码后3位相匹配确定(即每个小组指定一个上市公司); 具体内容与教学内容一致(如公司治理、企业并购等)。3、期中考试成绩中,10分钟的课堂演讲或PPT演示,要求每个同学讲一部分,没有全部演示的小组成绩全部降一档。课后每个组的负责人把PPT演示稿的电子档发给本班学习委员,4、期末考试形式是案例分析。每个小组提。
3、交1份word版的纸质案例分析报告(同时交电子档),按模板要求完成后交学习委员。5、该门课程6人的期中、期末考试成绩相同。,导 言 CFO:昨日与明天,CFO(财务总监:Chief Financial Officer),与CFO定位的几个问题 1、已确定为 “经营班子”成员(即所谓“高管”),但是否进入最高决策层(如董事会)? 2、由谁任命?股东大会还是董事会? 3、对谁负责?对董事长还是总经理(总裁)负责? 4、与总经理(总裁)或者 CEO等经营主管的关系? 5、是否能同时代表所有者履行总 “监督”的职能?,国外 CFO其位CFO的设置 1、财富五百强的美国公司 2/3以上设置了CFO职位.。