二年级上册综合实践活动教案《 区别油和水》全国通用.docx

二年级上册综合实践活动教案《可以食用的叶子》全国通用.docx

可以食用的叶子 设计意图：有趣的叶子这一主题活动在我班已经开展三个星期了，学生对叶子的外形特征生长变化都有了一定的认识，也知道了叶子的一些功能，如美化环境净化空气以及是人和动物不可缺少的食物等。在此过程中，学生对人可以食用的叶子产生了较大的,

二年级上册综合实践活动教案《 认识贝类 》全国通用.docx

认识贝类 教学目标 掌握有关贝壳的一些简单的知识。教学重难点 掌握有关贝壳的一些简单的知识。一主题的产生： 有一天，我们班有一个刚从海南回来的孩子带来一个用海螺做成的号角，其他的孩子看了以后非常的感兴趣，都围在一块争着吹一吹。看到这个情景，,

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1、区别油和水 活动目标：1、通过动手操作，发现油和水倒在一起，油在上水在下互相不相溶的现象。2、用较准确的语言描述自己的发现。教学重难点初步尝试用绘画记录的方式。活动准备：1、每人水、油各一小杯、备用的油和水2、筷子若干3、记录单、记录笔、黄色油画棒等活动过程：一、问题引入1、杯子里有什么？2、如果把水和油倒在一起，可能会怎样？二、猜想记录1、简单介绍记录表2、学生记录并讲述自己的猜想三、进行实验1、提出实验要求：认真观察，把你看到的记录下来。2、学生实验，老师观察实验情况，提醒学生进行记录。四、交流、讨论1、你看到了什么？2、有什么办法让油和水混在一起？学生讲述自己想到的方法，教师根据学生的讲。

2、述让学生或教师进行演示。五、提出新问题有什么东西可以让油和水混在一起呢？我们下次再来研究。活动三：让油和水混在一起活动目标：1、引导学生大胆尝试把油和水混在一起的方法。2、体验实验活动中的乐趣。活动准备：1、油水混合物数瓶2、洗洁精、肥皂粉、盐、筷子若干3、记录表、记录笔等活动过程：一、提出问题1、师生共同回忆“油和水”的实验情况。上次我们做了一个油和水的实验，知道油是浮在水上面，那有什么办法让油和水混在一起呢？3、提出问题 这里有三样东西，请你们猜猜看，哪样加到油和水里会让它们混在一起？二、猜想、记录1、学生猜想、记录2、学生讲述自己的猜想三、学生进行实验1、提出实验要求：（1）每种材料都要试到。（2）试一样记一样。（3）可以用筷子等材料进行搅拌。2、学生实验，老师观察指导四、交流、讨论1、你刚才试了几种材料？2、那几种材料加到油和水里会混在一起？。