二年级上册综合实践活动教案《 区别油和水》全国通用.docx
区别油和水 活动目标:1通过动手操作,发现油和水倒在一起,油在上水在下互相不相溶的现象。2用较准确的语言描述自己的发现。教学重难点初步尝试用绘画记录的方式。活动准备:1每人水油各一小杯备用的油和水2筷子若干3记录单记录笔黄色油画棒等活动过程,
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1、认识贝类 教学目标 掌握有关贝壳的一些简单的知识。教学重难点 掌握有关贝壳的一些简单的知识。一、主题的产生: 有一天,我们班有一个刚从海南回来的孩子带来一个用海螺做成的号角,其他的孩子看了以后非常的感兴趣,都围在一块争着吹一吹。看到这个情景,使我萌发了设计活动贝类,使学生的好奇心在这个活动中得到满足。同时,在活动中,我以学生主动探索活动为主,让学生在自己的探索过程中,掌握有关贝壳的一些简单的知识。二、方案教学实施过程:1、材料的准备:活动人员:全体学生及其家长活动内容: 为了活动的开展,我在活动开展的前期,让学生在家长的帮助下收集有关贝壳的材料。在这一过程当中,孩子们表现的很积极,当我收集材料。
二年级上册综合实践活动教案《 第一次买东西 》全国通用..docx
第一次买东西 活动目标1听故事,体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。2知道遇到困难不能害怕,勇敢面对就能成功。教学重难点能根据故事情节的发展进行想象,大胆表述。活动准备1知识经验准备:学生有过独自上街买东两的经历。2物质材料准,
2、任务布置下去以后,孩子们很快的就行动起来,到了第二天,孩子们就很兴奋的将他们收集的到各种材料送到了我的面前,并且还洋洋得意的将自己收集材料的过程讲给大家听。朱世祺说:“昨天晚上,我和妈妈一起上网找了好半天,下了好多图片,网上的图片可多了。”马雨轩说:“我也是,我还请妈妈帮我把各种贝壳的名称也写在图片的下面了。”“这有什么稀奇,看我带来了什么。”何伟民说完就从口袋里掏出了好多的贝壳。大家都围了过去看何伟民带来的贝壳。还有其他的孩子带来了各种各样贝壳制成的工艺品。评价:孩子们通过自己收集活动材料,对他们所要了解的有关贝类的知识有了一定的认识。这种知识的学习是通过他们自己来完成。同时,通过家长帮助一。
3、起参与活动材料的收集,使家长与孩子之间的关系有了进一步的加深。2、环境的布置活动人员:老师与全体学生活动的过程: 今天,在活动开展之前,我正在将孩子们带来的活动材料分类摆放。这时,张天宇跑过来对我说:“胡老师,我来帮你好不好?”“好呀!好呀!”我一口答应了。其他的孩子看见了,也都积极的跑过来帮我的忙。看见他们对这件事情这么感兴趣,想到这样也是对贝壳的有关知识的一种认识方法,于是,我就让孩子们和我一起来进行环境布置。我先将教室的环境分成几个区,然后,在每个区域放上相应的标志,请孩子们根据我的要求进行分类摆放。孩子们把这个活动当成了一种游戏,玩的很开心。当有的孩子放错了地方的时候,其他的孩子就会帮。