苏少版三年级上册小学综合实践活动全一册全部教案（共12课时）.doc

苏少版四年级上册小学综合实践活动《职业体验及其他——创建我们自己的“阅读银行”》教案（共3课时）.doc

实验学校 四 年级 上 册 综合实践 学科备课预案教学内容职业体验及其他创建我们自己的阅读银行1主备人教学时间总课时数教学目标1.通过欣赏短片和图片询问他人和实地走访等方式，加深对银行的认识，培养学生对生活的热爱，提高融人社会的能力。2.通,

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1、实验学校 三 年级 上 册 综合实践 学科备课预案教学内容考察探究关于生活垃圾的研究（1）主备人教学时间总课时数教学目标1.初步形成探究社会问题的习惯，养成服务社会的意识和对社会负责的态度。2.培养从小树立“保护环境，人人有责：保护环境从小做起”的社会责任感。养成自觉将垃圾进行分类的好习惯。教学重点难点1.能在教师的帮助下,结合自己的生活经验.对垃圾分类现象提出自己所感兴趣的问题，确立研究课题。2.初步形成有计划地解决问题的习惯，小组合作制定一份完整的研究计划。教学准备课件。搜集研究活动中的相关资料。过程设计教学流程教学意图及个性化修改一、以游戏激趣导入1.游戏:给垃圾找家。请学生结合已有经验。

苏少版四年级上册小学综合实践活动《设计制作——电脑文件我整理》教案（定稿）.docx

实验学校 四 年级 上 册 综合实践 学科备课预案教学内容设计制作电脑文件我整理主备人教学时间总课时数教学目标1.通过感受生活中的管理现象.体验计算机中的文件管理，了解计算机中文件存储的结构。2.熟悉各种常用的文件类型.能够根据需要将文件进,

2、,给垃圾找个合适的家,并跟小伙伴说说理由。2.操作步骤。(1)认识各种用途的垃圾桶,结合生活讲讲哪些垃圾可以放到相应的垃圾桶里。(2）请学生用连线的方法帮助垃圾找家,看谁找得又快又准确。(3）检查正确率,选出佼佼者。二、以任务驱动完成计划制订1.看懂任务要求引导学生认真阅读任务要求,并提出看不懂的地方,教师对学生提出的问题进行解释。2.小组合作跟随任务要求的导引,完成相关信息的填写，形成初步的计划。(1）提出问题:请关注你的生活小区或家庭的日常生活,围绕生活垃圾问题想一想,发现疑问与提出疑问。(2）提炼问题:请结合你的发现,与小伙伴一起,提炼或设计35个值得研究的问题。(3）选择问题:请选择一。

3、个你最想研究的问题记录下来(最好与同组的小伙伴不要重复)。一(4）设计计划:如果要解决这些问题,具体可以怎么做?请参考温馨小贴士,先跟小伙伴一起交流讨论,再围绕自己的研究问题,策划12个活动方案,并将结果记录在表格中。三、同伴互助促进计划完善1请小组同伴相互提意见,评议同伴计划。2根据同伴建议,完善自我计4、 总结教后记：实验学校三 年级 上 册 综合实践 学科备课预案教学内容考察探究关于生活垃圾的研究（2）主备人教学时间总课时数教学目标在教师指导下，能运用“阅读”“观察”“考察”等基本方式搜集研究信息。教学重点难点能集中注意力，运用多种感官对自己所要研究的对象进行仔细的观察，并会做简单的观察。

4、记录。教学准备课件。搜集研究活动中的相关资料。过程设计教学流程教学意图及个性化修改一、导入1.请结合上周计划想一想:如果要解决大家提出的问题,你觉得该如何去搜集资料?到哪里去搜集资料?搜集怎样的资料?2.学生在同伴交流的基础上积极应答,相互辨析,教师及时将大家认同的方法进行板书。3教师结合板书进行小结多途径搜集信息:搜索、查阅、考察、调查、,采访二、提炼信息搜集的注意事项1.作为三年级的小朋友,在搜集信息时需要注意什么?2.将学生提供的好建议进行板书。3.教师对板书进行补充，形成活动注意事项。例如:搜集信息要及时记录。搜集信息要注意安全。搜集信息要注意文明礼貌。搜集信息要好好保存。三、引导学生。

5、看书上推荐活动1.读懂活动:书上有三个典型的信息搜集活动,请大家看一看是否能看懂。2.解释活动:对学生有疑问或读不懂的内容进行解读。将重要信息3.分配任务:利用课余时间,结合自己的研究内容,尽量多地搜集信息,并记录在书本相应的位置上。四、布置任务:交流分享搜集到的教后记：实验学校三 年级 上 册 综合实践 学科备课预案教学内容考察探究关于生活垃圾的研究（3）主备人教学时间总课时数教学目标能认真倾听他人的想法，用较清晰的语言，围绕主题，有条理、有重点地进行口头表达。学会分享他人的研究成果。教学重点难点在教师帮助下,根据体验获得的信息,初步会用连贯的语言表述分析结论。教学准备课件。搜集研究活动中的相关资料。过程设计教学流程教学意图及个性化修改一、导入同学们,通过前期的考察探究活动,各小组已经有了很多收获,想不想与大家一起分享?这。