二年级上册综合实践活动教案《蝌蚪宝宝是怎样长大的》全国通用.docx

二年级上册综合实践活动教案《 第一次买东西 》全国通用..docx

第一次买东西 活动目标1听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。2知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。教学重难点能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。活动准备1知识经验准备：学生有过独自上街买东两的经历。2物质材料准,

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1、蝌蚪宝宝是怎样长大的 一、活动目标：1、了解小蝌蚪到青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。2、养成观察事物细微变化的习惯，能把自己对小蝌蚪变青蛙过程的猜想用自己的方式记录下来。教学重难点喜爱青蛙，初步具有保护青蛙的意识。二、活动准备：1、知道青蛙的外形特征，了解它是人类的朋友。2、小蝌蚪变青蛙的VCD一张，小鱼与水草录音带一盒。3、记录卡片每人一张，彩色笔每人一支。三、活动过程：1、导入主题，介绍记录卡片引入：（小朋友们，我们的生物角里有很多的小蝌蚪，大家是不是经常去看它们、照顾它们啊？小蝌蚪长大会变成什么？）介绍记录卡片：（小朋友们有的通过观察生物角的小蝌蚪，有的听爸爸妈妈说，。

二年级上册综合实践活动教案《 我们身边的科学 》全国通用.docx

我们身边的科学 一活动背景：随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了许多便利。小朋友在生活中会发现许多科学。为什么沙发有弹性为什么轮子都是圆形如果用方形或三角形做轮子会怎样为什么有光的地方就会有影子呢为什么影子有的时候长，有的时候短当我们,

2、自己心里对小蝌蚪是怎样变成青蛙的都有了想法，下面请小朋友把自己看到的、听到的或自己猜想的小蝌蚪变成青蛙的过程画下来。）出示卡片：（老师已经给小蝌蚪画好了“家”，我们数一下，小蝌蚪有几个家）手从左到右指着框框（对，共有5个“家”）（有的小朋友认为小蝌蚪变成青蛙很快，觉得3步或4步就够了，没关系的，小蝌蚪的家可以空出来，你认为要几步就画在几个框框里。还有有的小朋友可能不会画完整的青蛙，那画个青蛙的头表示，只要你自己知道图画代表的意思就可以了，画地不好没关系。在卡片的下面写上学号，不会写的可以举手请老师帮忙。）提要求（小朋友在画的过程中不要看别人怎么画，也不要讨论，自己动脑筋，每个人的想法可能都不一。

3、样。起立，拿起小椅子，轻轻地坐到位置上。）2、学生在记录卡片上完成猜想过程（这里基本不进行指导，只鼓励学生把这个过程完成）3、讲评卡片，组织讨论。选两张错误的卡片，请完成该张作品的小朋友讲一下。选一张正确的卡片，请完成该张作品的小朋友讲一下。（后来此步骤没完成）在小朋友讲自己的猜想时不进行“对与错”的评断。组织讨论（有的小朋友认为小蝌蚪是先长出前腿再长出后腿，有的小朋友认为青蛙一下子就长出了四条腿。有这么多不同的意见，现在请小朋友想个办法来说明你自己的看法是对的。）教师引导小朋友回忆过去的观察经验，解决本次活动认知上的难点小青蛙是先长前腿还是后腿，还是四条腿一下子就长出来了。（我们生物角的小蝌。

4、蚪是不是都一样的？有没有小朋友看到过只长了两条腿的小蝌蚪？请看到过的小朋友讲一下长两条腿的小蝌蚪长的是前腿还是后腿。）在顺利解决此难题的基础 上让小朋友认识到细致观察的重要性（表扬观察仔细的小朋友，提出观察别的东西时也要仔细的要求）。4、播放VCD，给予学生感性和 完整的经验（有的小朋友因为没有看到长两个后腿的小蝌蚪，可能还不太相信老师讲的。那我们来看一下VCD，看看从青蛙妈妈产下卵开始，是怎么一步步变成青蛙的）。5、总结，提升经验，并激发他们爱护青蛙的意识。总结（我们看了VCD，对小蝌蚪变青蛙的过程是不是更清楚了。小朋友可以轻轻跟老师一块讲一下，“青蛙妈妈先在池塘里产下卵，接着变成了小蝌蚪，。

5、小蝌蚪长出了后腿，又长出了前腿，尾巴慢慢变短，变成了一只青蛙。）提升经验（青蛙喜欢吃什么？青蛙是益虫吗？我们经常在市场上看到有人在卖青蛙，这样做对不对的？请小朋友帮助青蛙和农民伯伯想个办法，怎样保护青蛙？）6、游戏：蝌蚪宝宝变青蛙放背景音乐，教师说：“春天来了，青蛙妈妈在池塘里产下了一个又一个蛙卵。”（教师轻轻碰一下学生的头，示意碰到头的学生蹲下变成蛙卵）。师说：“天气缓和了，蛙卵动起来了，变成了小蝌蚪。小蝌蚪游地好开心啊！”（学生在教师的带领下，双手环胸学小蝌蚪游泳的样子）。师说：“小蝌蚪长出了后腿。（教师和学生两腿向后踢）长出后腿的小蝌蚪游地更开心了。”（教师带领学生学长出后腿的小蝌蚪游）师说：“小蝌蚪长出了前腿。”（教师和学生伸双臂）四个腿都长齐了的小蝌蚪常常到陆地上去找食物吃。”（学小青蛙抓虫子吃）师说：“尾巴慢慢变短了（用手假装尾巴越来越短）终于长成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。”（教师带领学生学蛙跳）师说：“小青蛙，来，跟着青蛙妈妈到田野里去捉害虫吃。”（教师带领学生蛙跳着离开教室自然结束活动）。。