二年级上册综合实践活动教案《 我们身边的科学 》全国通用.docx

二年级上册综合实践活动教案《蝌蚪宝宝是怎样长大的》全国通用.docx

蝌蚪宝宝是怎样长大的 一活动目标：1了解小蝌蚪到青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。2养成观察事物细微变化的习惯，能把自己对小蝌蚪变青蛙过程的猜想用自己的方式记录下来。教学重难点喜爱青蛙，初步具有保护青蛙的意识。二活动准备：,

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1、我们身边的科学 一、活动背景：随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了许多便利。小朋友在生活中会发现许多科学。为什么沙发有弹性？为什么轮子都是圆形？如果用方形或三角形做轮子会怎样？为什么有光的地方就会有影子呢？为什么影子有的时候长，有的时候短？当我们仔细观察和思考的时候，会发现我们身边有许多秘密，等着我们去发现、去探索、去了解。在“我们身边的科学”这个课程活动中，我们希望通过以生活中常见的科学为话题，从生活中学生常接触和感兴趣的事物入手，可以激发学生探索的欲望，培养学生强烈的好奇心和求知欲。二、活动目标：1、对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现。2、通过。

二年级上册综合实践活动教案《 掉进酒桶的老鼠》全国通用.docx

掉进酒桶的老鼠 一个偶尔的机会，在网上看了带进酒桶的老鼠故事录像，故事中，当馋嘴的 小老鼠掉进酒桶里时，跑来的却是老鼠的死对头小猫，小老鼠怎么办小花猫会救小老鼠吗被救后小老鼠会被小花猫吃掉吗故事中充满矛盾的故事情节引人入胜，给人以丰富想象的,

2、尝试、感知和操作，积累一定的学习体验，形成有关概念。3、感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。4、在原故事和儿歌的基础上，想象并创编新的故事和儿歌。5、发展走、跑、蹲、跳的基本能力，增进想象力以及肢体创作的能力，促进动作的敏捷性。6、随音乐的变化，改变动作的速度、力度和难度。7、积极参与观察和探索活动，用观察比较的方法找出相同的图案。教学重难点正确使用多种手工工具和材料，运用画、贴、印、捏等方法进行美术活动，提高学生的审美能力。三、区角环境的创设：1、益智区：1）学生比较并记录自己的发现，看看什么更有弹性。2）学生尝试、比较让玩具动起来的不同方法并记录。2、阅读区：教师提供小汽车、树。

3、、花图片，让学生有表情地讲蓝汽车的故事。3、表演区：利用小动物的头饰， 等东西，根据顾客需要的物品，玩小猴卖“ ”的游戏。4、生活区：提供大小不同的刷子，豆类、米、沙子等；咖啡色或黑色卡纸、白色绘画纸、黄色绘画纸、瓶盖子、笔、糨糊、剪刀。5、美工区：教师提供大大小小的牌形硬卡纸。6、建构区：利用大、中型积木和拼插片等材料搭建汽车等各式玩具，建一个开心科技园。四、活动网络图：最喜欢的玩具 玩具动起来 弹性 我的好帮手 轮子会变的图形 玩水游戏 小猴卖“ ” 颜色变变变 好玩的泥 奇妙的刷子 通信工具五、活动过程实录：子活动一：最喜欢的玩具活动目标：1、了解周围人喜欢的玩具（包括大人小时侯喜欢玩什。

4、么），感知玩具的多样性。2、活动中能积极大方地与人交往。3、 让学生对自制玩具产生浓厚的兴趣。学生言行：韦敏：“我的玩具叫奥特曼遥控赛车，它跑的速度可快了，在玩的时候要注意遥控器一定要对着汽车前的天线，这样它可以传送电波，汽车就能启动了。”郭家君：我的玩具是只会说话的小猫，你说什么，它就会说什么，不信你试试！讨论：你们知道 大人小时侯玩什么玩具吗？华正：我爸爸小时侯用木头做一把手枪，用木头销成一个陀螺。大人小时侯玩的玩具都是自己做的。张玮乐：大人小时侯会玩好多民间游戏 ，我妈妈说：捉迷藏、扔沙包。教师回应：小朋友对大人小时侯玩的玩具特感兴趣，他们一个劲地问我小时侯玩过哪些玩具，当知道老师玩的玩。

5、具也是通过自己动手做的，如：毽子、沙包、牛皮筋等，小朋友说：回去我也用一些材料做玩具，这就是本节课所要达到的目的让学生学会利用废旧物品制作玩具，使自己玩有所乐。子活动二：小猴卖“ ”1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出它们所要的圆圈各表示什么。2、对物体的形状感兴趣。教师指导策略：老师以游戏的形式让学生了解各种小动物各自所需要的物品，让学生在游戏中知道故事情节，并能自己改编故事内容。讨论：小猴看到“ ”后，为什么就知道它们所要的物品呢？学生言行：陆家铖：因为小猴问它们要什么，小鸭说它要学游泳，所以小猴给它一个游泳圈；小猫说要照着洗脸，小猴就给它一面镜子马一冰：因为小猴听它们说的话。

6、就知道它们想要的东西了。讨论：除了用圆圈来表示自己所要买的东西，你们知道还可以用其他图形来表示自己所要买的东西吗？（如： ）教师回应：让学生在区角中根据图形的不同来改编故事内容，同时让学生在表演中知道每个图形的用途，知道它们也是不可缺少的，鼓励学生在生活中寻找各种图形给我们生活带来的方便。子活动三：轮子活动目标：1、通过操作感知轮子的特性和用途，。2、了解周围世界中有各种轮子，对轮子在生活中的应用感兴趣。活动记录：事先我制作了一张调查记录表“我看到的轮子”，要求学生用图示记录在表上，同时让他们寻找一些有关轮子的玩具，并与家长商量轮子的特性和用途，了解生活中有各种各样的轮子。讨论：为什么轮子都是圆的？徐健威：如果轮子不是圆的，就会出交通事故。仇苏阳：只有圆的轮子才可以滚。教。