大班社会《合作真快乐》微教案.doc

大班社会《和手机做朋友》微反思.docx

微反思榆林高新区第四幼儿园 高悦涵 屈艳本次活动以手机为主题，设计大班社会活动和手机做朋友。旨在让幼儿知道手机的利与弊，并且合理使用手机。运用绘本教学的方式，图文并茂的讲述手机的多种便利与危害以及如何合理使用手机。让幼儿观察故事，感受角色心,

大班数学《7的分解组成》微教案.doc

大班数学7的组成与分解 教学活动设计活动名称：大班数学7的组成与分解活动目标：1在操作中探索7的分成，并记录。2喜欢参加数学活动，发展动手操作能力及思维能力。活动准备：ppt教学重点难点1感知整体与部分的关系，学习并记录7的6种分法2总结,

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1、大班社会教案合作真快乐 商南二幼 陈艳芳设计意图：现在的孩子由于家庭教育方式不同，他们在集体中常常表现为以自我为中心，不能与人和睦相处等，这些行为阻碍了幼儿社会性情感的发展。因此，我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动小矮人的南瓜合作力量大。活动目标：1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经验：培养合作精神。3、参与集体活动，感受到集体力量大。活动准备：1、教具准备：PPT、音乐、球30个、球筐2个2、幼儿准备：将幼儿分成两组3、环境准备：创设南瓜地场景活动过程：一、故事小矮人的南瓜导入今天老师带来了一个小矮人的故事-小矮人的南瓜。我们一起来听一听吧。（。

2、有个勤劳的小矮人，这一年，他种的南瓜获得了大丰收，他数了一下，地里的南瓜有101个呢。小矮人摘下一个南瓜，把它抱回去，南瓜和小矮人的身体差不多大，这样抱回去要走很多的路，好累的。把第一个南瓜抱回家，小矮人累得满头大汗，他想：哎呀，地里还有100个南瓜呢，这样一个一个的抱，到什么是时候才抱完啊。）二、想一想、说一说1、你们能帮帮小矮人想想办法吗？怎样运的又快又好呢？2、有什么好的办法来告诉小矮人。（两个人抬、一个传一个、用车拉.）3、集体的力量大还是个人的力量大呢？三、播放音乐玩一玩1、一个一个的运南瓜。孩子们让老师看看你们是怎们运南瓜的。（咱们把球当南瓜来试一试吧）还有其他的方法吗？2、一个传一个的运南瓜。（幼儿分为两组，老师口令“运南瓜比赛”开始，播放音乐幼儿自由传递“南瓜”，最先完成的一组获胜。）3、 运南瓜比赛（幼儿分为两组，老师口令“运南瓜比赛”开始，播放音乐幼儿自由传递“南瓜”，最先完成的一组获胜。）四、活动小结今天我们一起帮小矮人想出了运南瓜的多种方法，谢谢你们，通过今天的游戏我们更能肯定合作的力量比一个人的力量要大许多，开心吗，走，我们一起去帮小矮人运南瓜吧。（播放音乐“七个小矮人”）。