小班音乐公开课优质公开课获奖教案教学设计《小猴与鳄鱼》 .docx

幼儿园中班音乐优质公开课获奖教案教学设计《爱护小树苗》 .docx

幼儿园中班音乐优质公开课获奖教案教学设计爱护小树苗 这是作者整理的幼儿园优秀获奖中班音乐活动教案爱护小树苗，包含活动目标，活动过程，活动准备，主要内容包含让幼儿理解歌词内容，主动学唱歌曲。初步唱准切分音唱出快别摇树的焦急和快来浇水的迫切性情,

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1、小班音乐公开课优质公开课获奖教案教学设计小猴与鳄鱼 小猴与鳄鱼是一首富有童趣的原创歌曲，本活动小猴与鳄鱼是作者分享的小班音乐活动教案，适合小班年龄特点，本课含活动目标，活动过程，活动准备等，欢迎老师们阅读小班音乐公开课完整教案。更多幼儿园优秀公开课和教案课件，请关注作者，长期更新。 幼儿园小班音乐教案：小猴与鳄鱼 【作品分析与设计思路】 1、小猴与鳄鱼是一首富有童趣的原创歌曲。它歌词简单，朗朗上口，曲风幽默，整首歌曲节奏欢快，富有情境性。歌曲重复回旋的结构可以较好地帮助幼儿把握音乐结构，简单明了的歌词内容十分切合小班幼儿玩“躲藏”、与“出现”的游戏，并且能有助于幼儿陕速掌握游戏规则。 2、小班。

2022年观看《围猎：行贿者说》心得体会与采油厂反围猎专项行动工作总结汇报合编.docx

2022年观看围猎：行贿者说心得体会与采油厂反围猎专项行动工作总结汇报合编观看围猎：行贿者说心得体会近日，我观看了围猎：行贿者说一至三集，不禁扼腕叹息，典型案例典型人物典型事件发人深省总的说来有以下体会：引以为傲的关系网最后都变成作茧自缚。,

2、幼儿对富有情境性的游戏具有较强烈的兴趣，活动中“鳄鱼来了”带来的紧张感与“鳄鱼走了”带来的轻松感，形成鲜明的对比，并且，躲藏好不被鳄鱼发现、鳄鱼失望的走掉使幼儿放松后带来的喜悦感、轻松感会更加强烈。 3、为便于小班孩子更清楚明了游戏规则，我们试图通过手偶一两位老师的双簧示范的方式，帮助幼儿观察、理解游戏规则。 二、游戏玩法建议 说明：坐在座位上，用肢体动作进行游戏，右手的食指、中指、无名指分别为三只小猴。 前奏：随音乐节奏轻点头。 1、歌词：“一只小猴荡秋千” 动作：伸出右手食指为第一只小猴。 歌词：“荡呀荡呀荡” 动作：将右手食指轻轻放在左手大拇指上。 念白：嘚儿 嘚儿 嘚儿嘚儿 嘚儿 动作。

3、：两手随音乐节奏x-|x-|xxlx-|左右摇晃。 2、歌词及念白：“两只（三只）小猴荡秋千嘚儿” 动作：同前，反复两次，依欢伸出中指、无名指作两只、三只小猴荡秋千。 3、念白：“呀一一” 动作：做吃惊的样子。 4、歌词：“鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，快藏好。” 动作：所有幼儿快速将手藏到身后（或身体的某个部位后面）。 歌词：“我是一只大鳄鱼没找到。” 动作：幼儿继续藏好小手，不发出声音，静静地不要被“鳄鱼”发现了；助教藏在布景后面，用鳄鱼手偶随歌曲节奏做看、找的动作，乐句唱完后，快速将手偶藏回布景后面。 5、念白：“吔一一” 动作：做胜利的样子。 歌词：“鳄鱼走了，鳄鱼走了，鳄鱼。

4、走了，鳄鱼走了，快出来。” 动作：所有幼儿伸出手做欢呼的动作。 乐曲：56561 1 |3 3 2 2 1 1 I l 动作：右手的“三只小猴”自由地在身体各部位“跳跃、玩耍”。 二、教学活动建议 【活动目标】 1、在乐曲情节提示中初步学玩小猴与鳄鱼的游戏。 2、能分辨在乐曲“鳄鱼来了”处小猴藏起来，在“鳄鱼走了”处跑出来自由玩耍，并启发幼儿尝试利用身体不同部位进行“荡秋千”、“藏起来”。 3、体验“鳄鱼来了”时的紧张感和“鳄鱼走了”后的轻松、欢愉感。 【活动准备】 1、幼儿在活动前期已具备荡秋千的经验。 2、小椅子围成大马蹄形(椅子之间间隔750px)、钢琴、三个小猴头偶、一个鳄鱼手偶、房屋。

5、和树木等布景。 【活动过程】 1、通过手偶游戏，引导幼儿理解歌曲内容及故事情节。 (l)师：小朋友们，看，我这里有几只小猴子，今天他们要去荡秋千，在荡秋千的时候会遇到什么事情呢？我们一起来听听，看看。” (2)教师一边清唱歌曲，一边演示手偶。 (3)用提问+讲述的方式引导动儿理解歌曲内容及游戏要求： 师问：“有几只小猴在荡秋千？它们是怎样荡的？伸出手指，把你们的小猴也准备好，我们一起跟随音乐节奏荡秋千。”（教师不戴手指偶，引领幼儿一起跟随音乐节奏做“小猴荡秋千”。） 师问：小猴们高高兴兴荡着秋千，呀，谁来了？” 师唱：“鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了。”问：小猴们要怎么办？” （教师清唱，师幼一同做小猴藏起来”。） 师问：“那小猴又是在歌曲唱到那句时跑出来玩的呀？”（教师清唱，师幼一同做小猴藏好不动一小猴出来欢呼一钢琴伴奏刚、猴自由玩耍”。 2、邀请幼儿一起玩游戏 (1)教师引领幼儿一起玩第一次游戏；助教躲在布景后面只探出鳄鱼手偶。 师：“现在我想要邀请你们的小猴跟我一起玩。