中班音乐游戏优质公开课获奖教案教学设计：小猴子 .docx

小班音乐优质公开课获奖教案教学设计优秀模板《春天的美景》 .docx

小班音乐优质公开课获奖教案教学设计优秀模板春天的美景 一活动目标 1在听听说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事 2鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。 二活动准备 1小兔和大象的图片及春天景色图。 ,

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1、中班音乐游戏优质公开课获奖教案教学设计：小猴子 课程分析 根据中班幼儿的年龄特点以及兴趣爱好，结合他们已有经验和发展水平，同时参考许卓娅我和音乐做游戏一书，我选择了小猴子这首歌曲。小猴子是幼儿们在生活中熟悉的动物，将生动有趣的儿歌与音乐游戏结合在一起，以激发幼儿的兴趣。 课程目标 1.学唱歌曲，尝试用简单的动作表现歌曲内容，体现风趣的歌曲情感； 2.乐于在不断增强的游戏挑战中积极探究游戏玩法；3.在唱唱玩玩中，感受同伴合作的乐趣。 课程准备 洋娃娃和小熊跳舞音乐，香蕉道具，树 课程过程 一、游戏导入，激发幼儿参与兴趣 1.教师扮演猴妈妈带领幼儿进场。(两次) 师：小猴子们，今天妈妈要带你们去森。

小班优质音乐详案《碰一碰》及活动反思 .docx

小班优质音乐详案碰一碰及活动反思 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。在碰一碰活动中教师创设情景，通过观看木偶表演，来激发幼儿兴趣，边游戏，边学习歌曲。教案是保证教学取得成功提高教学质量的基,

2、林里玩，出发吧 2.教师跟音乐一起做律动 师：找个喜欢的位置轻轻的坐下 二、了解歌曲，简单学习游戏动作 1.引导幼儿回忆刚才的动作 师：小猴子， 刚刚妈妈做了什么动作？（一边提问，一边提示性的做动作） 幼：扭一扭 师：那你也来扭一扭，这个小猴子会扭腰，你们还会扭哪里 我们一起来边唱边扭吧（音乐）非常棒，你的小屁股扭得真不错，想想还可以扭哪里（ 第二遍音乐） 嗯，刚刚我们扭了扭， 还做了什么动作呢？ （跳一跳） 对了，还跳一跳了，可以怎么跳，你来试试（嗯，好的），还可以怎么跳？（非常棒）那我们一起唱起来，跳起来吧， （播放音乐）再 来 一 次 跳 起 来（播放音乐第二遍） 小猴子跳累了，我们坐下。

3、来休息会吧！ 2.再次切入情境，出示游戏道具小香蕉 （再唱一次疑？）小猴子在找什么呀？（香蕉，桃子，玩具等） 都有可能哦，我们一起找一找（对了，我们今天就要找香蕉） 三、游戏互动，学唱歌曲 1.讲清游戏规则 可是香蕉都藏起来了，只有唱了魔咒才能打开来，这个魔咒就是（小猴子，扭一扭 扭一扭 找一找，小猴子跳一跳跳一跳找一找）， 那让我们大声唱出魔咒 （出示音乐） 2.层层递进游戏难度 游戏1：将香蕉放在事先准备好的树上（孩子能够单独拿到的地方） 哇，太棒了，你们找到那么多香蕉呀，一起庆祝一下吧（播放音乐结尾） 找到香蕉藏在小椅子下面的篮子里， 游戏2：像香蕉放在比较高，孩子们不容易拿到，需要相互。

4、合作的地方 师：在这片森林里还很多很多香蕉等着你们去找,（暗示动作 指边上香蕉）赶紧唱魔咒吧(出示音乐) 师：找到了么？（3孩子们庆祝） 谁，你这个香蕉哪里发现的呀？你是怎么拿的。做出来给大家看一看，原来相互帮助，团结一致就能克服困难。 为你们的团结友爱庆祝一下(完整音乐 游戏3：与客人老师互动 师：刚刚我们唱的好听的歌曲叫小猴子， 。瞧，森林里还来了很多的客人老师，他们也给你们带来了好吃的香蕉，只要你把好听的歌曲唱给他们听，就会得到香蕉，行动吧（一边走一边提醒 要大声一点哦，要做动作哦）多放几次完整音乐） 3.游戏结束,回教室 师：获得礼物，到妈妈身边来哦！ 课程反思 在整个活动中，我利用情。

5、境导入，激发幼儿参与的兴趣。而且情境的带入，孩子们很喜欢，一下子就融入了进去。 接着让幼儿模仿动作熟悉歌词，原本小猴子的配乐是大公鸡，但是由于大公鸡这首歌是小调，不是特别好听，而且是孩子们学过的，他们比较熟悉，于是改成了洋娃娃和小熊跳舞的配乐，对于歌词内容，经过不断的尝试和结合中班上学期孩子的特点，由之前的小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，抓一抓，找一找，哈哈哈哈，小跳蚤 改编成了小猴子，扭一扭，扭一扭，找一找，小猴子，跳一跳，跳一跳，找一找，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，小香蕉。 最后层层递进游戏式学唱歌曲，使整个音乐游戏充分具有互动性和趣味性。先是将香蕉放在孩子们便于寻找的地方，接着将香蕉藏在高处，需要孩子们相合合作帮忙的地方，最后将香蕉放在客人老师身上，让他们一起互动。整个活动，让孩子们在游戏中学唱，在学唱中感受游戏的快乐。 。