简单的幼儿园音乐活动 .docx

中班音乐优秀优质公开课获奖教案教学设计《打蚊子》(附反思) .docx

中班音乐优秀优质公开课获奖教案教学设计打蚊子附反思 优秀教学设计中班音乐活动打蚊子教案分享活动目标，活动过程，活动准备，主要是关于让幼儿感知音乐中的长音与重音，并能在听辨中手眼协调地游戏，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。提供大量精美,

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1、简单的幼儿园音乐活动 参考更多精彩内容。简单的幼儿园音乐活动 篇一一、游戏目标：（一）感受康康舞曲的欢快与活泼,并乐意用身体语言表现音乐的节奏变化。 （二）能够根据图谱区分音乐旋律的变化，并能自己创编简单的动作。 （三）体会与同伴玩游戏的乐趣。 二、游戏准备：图谱、歌曲康康舞曲 三、游戏过程： （一）听音乐进场。 （二）引入话题，欣赏歌曲。 （三）教师示范用图谱区分音乐旋律的变化。 （四）请个别幼儿示范用图谱区分音乐旋律的变化。 （五）幼儿根据歌曲的变化自由创编动作。 （六）请幼儿展示自己编好的动作。 （七）教师与幼儿一起玩游戏。 （八）小结。 简单的幼儿园音乐活动 篇二游戏概述：螃蟹歌是一首。

基层党建调研报告3篇供借鉴.docx

基层党建调研报告3篇供借鉴为推动全市基层党建工作扎实开展，确保基层组织建设年活动取得实效，市委从相关部门抽调16人组成四个基层党建调研组，深入9个县市区52个市直党委66个基层党组织，组织召开基层党组织书记座谈会16个，座谈212人次，发放,

2、流传于云南地区的童谣。歌曲/拍，徵调式，由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。歌曲运用云南的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。根据这一年龄阶段幼儿以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心发展特点，从把握歌曲的节奏开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，限度地调动幼儿参与音乐活动的积极性，让幼儿在这节音乐课中得到快乐的情感体验。 游戏目标： 1、让幼儿知道螃蟹的特征，懂得2/4拍音乐的节奏。 2、让幼儿能根据2/4拍音乐的节奏，合作完成相关的音乐游戏。 3、让幼儿感受合作游戏的乐趣，体验2/4拍音乐的优美，体验乐曲诙谐。

3、活泼的情绪。 4、学习用陕西方言演唱歌曲的片段，体验不同地域文化的特点。 重难点： 1、准确把握音乐的节奏，合作完成游戏。 2、歌曲旋律的音准及运用陕西方言演唱歌曲片段。 游戏过程： 一、谜语导入，引出歌曲所唱的主人公。 师：现在是什么季节？ 幼：春天师：春天到了，冰雪融化了，有很多爱在河边玩耍的小动物们也会常常从水里爬到岸边、沙滩上来玩耍了，接下来老师给你们带来了一个谜语，请小朋友们猜猜，看看谁能最快的猜出来：八只脚，抬面鼓两把剪刀鼓前舞生来横行又霸道嘴里长把泡泡吐幼：螃蟹师：看来小朋友们都很聪明，一下就猜出来了，为了奖励一下你们，我就让你们都来摸一下我带的螃蟹小朋友。（出示螃蟹挂图） 二、。

4、初听音乐，感受节奏和歌词师：现在请小朋友们听一首云南的小朋友们最爱唱的螃蟹歌，看看你们能不能听懂这里面唱的什么？ 播放音乐用白河方言先教会前面四句歌词 三、故事介绍，教会幼儿简单的钳子动作春天来了，冰雪融化了，这只小螃蟹在河里的石头下面躲了一个冬天，有一天他感觉沙滩上挺暖和的，就准备出来晒晒太阳，走到河边遇到了一条调皮的小鱼，就想去夹一下她，可这条小鱼也很聪明，他怎么也夹不着。 师：小朋友们想想为什么加不着呀? 幼：因为每次当小螃蟹钳子合上的时候，小雨就飞快的游走了 四、出示图谱，进入游戏，感知节奏，奖励优秀的小螃蟹和小鱼。 1、根据图谱，教师示范，幼儿都当小螃蟹，双手当钳子 2、根据图谱，教。

5、师示范幼儿分两组分别当螃蟹和小鱼 3、根据图谱，幼儿一只手当螃蟹，一只手当小鱼 五、游戏延伸： 1、让幼儿创造出跟多的动作和玩法 2、用白河方言创编接下来的歌词 简单的幼儿园音乐活动 篇三目标：1、体会角色情感，在创编动作的过程中学唱歌曲。 2、有表情的表现歌曲内容并感知歌曲中力度、速度等音乐要素的变化。 3、要团结互助，培养运用生活经验解决问题的能力。 重难点： 重点：体会角色情感学唱歌曲。 难点：有表情的表现歌曲内容。 准备： 1、大鹿和小兔动画课件 2、小鹿和小兔头饰 3、录音磁带 过程： 一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。 提示语：今天老师带你们到森林里去玩。 二、熟悉旋律，理解歌词，学唱歌曲。 1、播放歌曲情节的多媒体课件 谈话：森林里发生了一件什么事情？大鹿在家里正在做什么呢？它的表情是怎样的？（启发展开想象，如大鹿在家悠闲的玩或干家务等等，并请进行创编动作表演） 2、听歌曲录音，学唱歌曲。 提问：小兔对大鹿说了一件什么事？小兔会有哪些表现？（鼓励表达得与别人不一样，如。