人教版八年级上册物理《6.1质量》完整版课件PPT.ppt

部编版三年级语文上册5《铺满金色巴掌的水泥道》课件.ppt

部编小学语文三年级上册,5. 铺满金色巴掌的水泥道,课文导入,我们每天走在上学放学的路上，你有没有发现路途上美丽的风景本文作者就发现了上学路上的美丽风景，让我们一起去学会发现美描述美赞赏美,我会认,洼 印 凌 增 棕 靴,w,yn,zng,,

《人教版八年级上册物理《6.1质量》完整版课件PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级上册物理《6.1质量》完整版课件PPT.ppt（40页珍藏版）》请在上搜索。

1、第六章 质量和密度 第一节,质 量,我们的凳子、课桌是由什么组成的？凳子和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？,铁钉铁锤,凳子,铁,木,物体,物质,组成的,由,课桌,想一想，它们有什么不同？,铁钉 凳子,铁锤 课桌,含有的物质少,含有的物质多,一、质量,凳子、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫做 “物质”。 由上面的观察得出：凳子、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。,二、质量的单位,换算关系： 1 t = 103 kg 1 kg = 103 g 1 g = 103m g,完成下列单位换算：1.一头鲸的质量约为1.5105kg=_t。2.一枚药片质量约为。

浙教版科学九年级下册《生态系统的稳定性》-（共44页）课件.pptx

生态系统的稳定性,高二生物组,生态瓶,设计展示,地球上，亚马逊森林已存在至少上千万年，经历了洪涝火烧虫害以及人类的砍伐与放牧等干扰后，仍能保持原有的结构和功能。,森林火灾后，多年后又恢复到原有的状态。,生态系统的稳定性,含义：结构的相对稳定,

2、 510-4 kg=_ mg。,看课本P109“小资料”，哪个物体的质量最大？哪个物体的质量最小？太阳和地球的质量相差多少倍？,150,500,小试牛刀,PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,一头象质量约6_,t,一张邮票质量约50_,mg,一个中学生的质量大约是50_,一枚鸡蛋的质量约50_,kg,g,1g=103mg,1kg=103g,1t=103kg,记一记,补充。

3、：生活中的质量单位,单位：斤、两,换算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克,1斤 =10两 = 500克 1两= 50克,你知道吗?,质量为900g,三、质量的测量,日常生活中：,哪些工具可以测量质量呢？,台秤,电子秤,杆秤,案秤,地秤,托盘天平,物理天平,电子天平,超微量天平,实验室中测量质量的工具,四、天平的使用,托盘,平衡螺母,游码,底座,镊子,标尺,砝码,分度盘,指针,铭牌,托盘天平的构造,1.放：把天平放在水平台上（放平）,托盘天平的使用方法,2.拨：把游码移到横梁标尺左端的零刻线处（归零）,托盘天平的使用方法,3.调：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的。

4、中线处（或者指针在中线左右摆动幅度相等），这时横梁平衡当指针偏向左边时，平衡螺母应往右调（左偏右调，右偏左调）。,托盘天平的使用方法,4.测：把被测物体放在左盘里用镊子向右盘里加减砝码，并移动游码，使天平的衡量平衡（左物右码，先大后小）,托盘天平的使用方法,物体的质量=砝码质量+游码质量,注意：游码以左侧所对刻度线为准,5.读：右盘里砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值就等于左盘里物体的质量。,托盘天平的使用方法,6.整：称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒（从小到大），把游码拨回零度线处。,托盘天平的使用方法,使用托盘天平的注意事项,1.看清称量、分度值。称量：每个天平都有自己所能称的。

5、最大质量，被测物体的质量不能超过这个最大质量；分度值（感量）：标尺上每一小格所表示的质量值。,2.向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；,3.潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量,4.称量过程中，只能通过加减砝码和移动游码调节平衡，不可再调节平衡螺母。,托盘天平使用口诀,一放平，二调零，三调螺母梁平衡，螺母要向轻端移，一边低向另边调，针指中线才算完。天平调好不要动。,左物右码镊子夹。游码最后调平衡。砝码游码加起来，物体质量测出来。如若物砝位置反，读数砝游要相减。,用天平测量液体的质量,1.先测量空瓶的质量m1,2.再测量空瓶和。

6、液体的总质量m2,3. 液体的质量等于空瓶和液体的总质量减去空瓶的质量，即 m=m2-m1,用天平测量微小物体的质量累积法,1.测量多个该物体的总质量m总2.用总质量除个数n就是一个微小物体的质量即：m=m总/n,拓展,(天平)判断下列情况测量结果与物体真实质量的关系,1.测量前, 游码没在零刻线就测量( )2.测量时,指针偏右就读数( )3.测量时砝码和物体的位置放反了( )4.测量时砝码生锈了( )5.测量时砝码破损了( ),大,大,大,大,小,误差分析,问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？,结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化 。,冰块融化成水,五、质量物体的基本属性,问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变吗？,将泥团捏成小动物,结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。,问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？,苹果200g,苹果200g,把一块铁加热：,_变了， 质量_变化,没有,温度,质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、状态、地理位置及温。