陕西省最新版中考物理同步复习全套课件.pptx

商务星球版地理初中七年级上册全册优质课件.pptx

第1节质量,第一章打开物理世界的大门,全册精品课件,地理,商务星球版七年级上册,第1节质量,第一章打开物理世界的大门,全册精品课件,地理,人教版七年级上册,地球的形状与大小,假如不借助现代科技手段,如地球卫星图片等,也没有人告诉你地球的形状,

《陕西省最新版中考物理同步复习全套课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省最新版中考物理同步复习全套课件.pptx（640页珍藏版）》请在上搜索。

1、十七个章节与四个专题总结,陕西省最新版中考物理同步复习全套课件,第一章声现象,第一部分 教材同步复习,知识要点 归纳,1声音的产生(1)产生：声音是由物体_产生的一切发声体都在振动振动停止，发声也停止我们把正在发声的物体叫做声源(2)声源：固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源,声的产生与传播,振动,【备注】声音的产生应注意的三个问题一切正在发声的物体都是声源，都在振动.“振动停止，发声也停止”不能理解为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续存在并传播.不振动的物体是不会发出声音的，振动一定发声，但发出的声音不一定能听见,2声音的传播(1)条件：声音可以

2、在固体、液体和气体中传播，但不能在_中传播(2)形式：声音是以波的形式传播的，我们把它叫做声波(3)回声：声波遇到_被反射回来，形成回声(4)可听声：人耳能听到的声音叫做可听声，它的频率范围通常为2020 000 Hz.,真空,障碍物,【备注】人耳听到声音必须同时具备以下几个条件(1)有物体振动发声(2)有介质传播声音(3)声波能够引起人耳鼓膜振动能够引起人耳鼓膜振动的声音，要有一定的响度且声音的频率范围在2020 000 Hz之间(4)人耳要无听力障碍(5)声音有一定的响度并且有距离要求,3声速：通常情况下，声音在空气中传播的速度约为_m/s；在水中传播比空气中_，速度约为1 500 m/s

3、；在钢铁中传播得_，速度可达5 200 m/s.4声能：声音具有能量，把这种能量叫做声能,340,快,更快,1乐音：我们听到的声音，它悦耳动听、令人愉快，被称为乐音乐音是声源做规则振动产生的，可以用响度、音调和音色来描述它的特性2响度(1)振幅：振动的幅度叫做振幅(2)定义：物理学中，把声音的强弱叫做响度(3)影响响度大小的因素：声音的响度与声源的_有关，振幅越大，响度越_,乐音的特性(高频考点),振幅,大,3音调(1)频率：振动的快慢常用每秒振动的次数频率表示频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz.(2)定义：声音的高低叫做音调(3)影响音调高低的因素：音调与声源振动的_有关频率越高，音调越_

4、，频率越低，音调越_,频率,高,低,【备注】音调和响度的区别响度、音调从不同角度反应声音的特征它们彼此独立，互不关联响度是指声音的大小，与声音的振幅和听者与声源的远近有关；音调是指声音的高低，只与声音的频率有关响度大的声音音调不一定高，音调高的声音响度也不一定大,4音色不同的声源，由于它的材料、结构不同，因此发出声音的音色不同，人对声音的感觉就不一样根据音色，人们能够分辨出_声源发出的声音,不同,【备注】声音三特性的对比,1噪声的来源(1)噪声通常是指那些刺耳难听、令人厌烦的声音，它是声源做_振动产生的从环保的角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声(2)举例：飞机起飞和降落的

5、轰鸣声，建筑工地上的机器轰鸣声，装修房子的电钻声，交通工具行驶时的马达声等,噪声及其控制(高频考点),无规则,2噪声的危害(1)人们把噪声称为“隐形杀手”这是因为噪声除了使人烦躁注意力不易集中、妨碍工作和休息外，还会对人的健康产生不良影响(2)不同声强级的声音对人的影响：物理学中，用声强级来客观描述声音的_，它的单位是分贝，符号为dB.声强级为0 dB的声音，人耳刚刚能听到它；90 dB以上的噪声会对人的听力造成损伤,强弱,3噪声的控制人们可以在_处控制噪声，包括改进声源的结构，采取减振、隔振等技术和加装消声器等；在_控制噪声，包括隔音、吸声和消声；在_减弱噪声，包括戴耳塞、耳罩、头盔等,声源

6、,传播途中,人耳处,【备注】噪声减弱的三种途径及相关实例,1超声波(1)定义：频率高于20 000 Hz的声音叫做超声波(2)特点：方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等(3)应用：声呐装置、B型超声波诊断仪、超声波清洗器、超声波焊接器等,声的应用,2次声波(1)定义：频率低于20 Hz的声音叫做次声波(2)特点：能够绕过障碍物传得很远，较强的次声波会对人体造成严重的损害(3)应用：预报地震、台风等自然灾害，或为监测核爆炸提供依据,【备注】本章所用到的几个主要的物理方法转换法：声源的振动难以观察，可以通过实验转换为纸屑的跳动，水花的飞溅等易观察的现象可以通过敲鼓时看到旁边的烛焰的跳动来认识声音可以传递能量理想实验法：声音在真空中传播实验，运用理想化处理得出结论类比法：把声波与水波比较，寻找相似的地方归纳法：通过对多个发声实验分析，归纳出声音是由物体振动产生的,三年中考 讲练,题型一选择类【例1】(2015陕西2题)关于声现象，下列说法正确的是()A吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色B吉他能发出声音是由于弦在振动C声呐是利用次声波传递信息的D市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱