鄂教版科学五年级上册第13课《做个小生态瓶》PPT课件.ppt
设计并制作小生态系统 观察并探索生态系统的稳定性,一实验原因:,通过对生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体的学习,我们了解到每一个生态系统都有不同的结构,并每时每刻都在进行着能量流动和物质循环,因此具有不同的稳定性。为了进,
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1、1,第1章 粉碎及分级设备,1.1 粉碎设备1.2 分级设备1.3 均化设备,2,1.1 粉碎设备,基础知识粉碎的定义粉碎的目的破碎比粉碎机理粉碎机械锤式破碎机球磨机振动磨气流磨,小型高速粉碎机,3,粉碎的定义,固体物料在外力的作用下,克服物料的内聚力,使大颗粒破碎成小颗粒的过程。,4,粉碎的目的,降低固体药物的粒径,增大表面积,增大与液体分散媒体的接触面,可以加快药物的溶出速度,提高药物利用率。使几种不同的固体物料混合均匀,提高主药在颗粒中的分散均匀性,提高着色剂或其他辅料成分的分散性。,5,破碎比,表示固体物料的粉碎效果;定义:粉碎前后固体物料的颗粒直径之比。破碎机,破碎比 330。粉磨机。
义务教育教科书 物理 八年级 上册,第1节 质量,第六章质量与密度,一质量m,物体中所含物质的多少叫做质量,千克 符号: g,毫克mg,克g,吨t,常用单位:,2质量的国际单位是:,1定义:,鸡蛋约50 g,约150 g,大约2 g,大约6,
2、,破碎比 40450或更大。,6,平均破碎比、公称破碎比,平均破碎比粉碎前后物料颗粒直径的平均比值及粒度变化程度。公称破碎比破碎机的最大进料口宽度与最大出料口宽度的比值。,7,多段破碎,举例粒径400mm的大块固体物料,破碎至0.4mm以下的粒径的破碎比?多段破碎:连续使用几台粉碎机的破碎过程。破碎段数:破碎机串联的台数。总破碎比:原料尺寸与最终破碎产品尺寸之比,等于各段破碎比的乘积。,8,粉碎机理,当粉碎机械施于被粉碎物料的作用力等于或超过其凝聚力时,物料便被粉碎。破碎的施力种类,9,粉碎机理,脆性材料:压缩力和冲击力韧性材料:剪切力或快速冲击力粗碎、中碎:压缩和冲击力为主超细粉碎:摩擦力和。
3、剪切力为主,10,粉碎机械的分类,粉碎机械的分类按破碎施力:挤压、剪切、切断、冲击和研磨等机械;按粉碎机作用件的运动方式:旋转、振动、搅拌、滚动式以及由流体引起的加速等;按操作方式:干磨、湿磨、间歇和连续操作。按粉碎后的颗粒度,11,粉碎机械的分类,按粉碎后的颗粒度,12,粉碎机械选用原则,掌握物料性质和对粉碎的要求;粉碎物料的形状、大小、硬度、可磨性等;粉碎产品的粒度大小及分布等。合理设计和选择粉碎流程和粉碎机械;采用粉碎级数、开式或闭式、干法或湿法等。周密的系统设计。主体机构配套设施,如分级装置、粉尘及产品收集等。微负压。,13,粉碎机械,锤式破碎机球磨机振动磨气流磨,14,锤式破碎机,环。