部编版二年级语文上册《我们的玩具和游戏 》PPT课件（后附教学设计）.ppt

部编版二年级语文上册《小狮子》PPT课件北师大版（后附教学设计）.ppt

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1、我们的玩具和游戏,编花环,吹口哨,抄网,打水漂,狗刨式,钉雪橇,抽陀螺,缝沙包,场院,举行,打仗,削陀螺,春天,夏天,自由式,丰收,地形,男孩,io (水漂 漂浮)漂 pio (漂白 ) pio (漂亮) chng(场院 赶场 一场大雨)场 chng(会场 场面 操场) dng(钉子 钉锤)钉 dng(钉扣子 钉钉子),春天，我们采来山花和柳条，编成花环戴在头上。我们摘片树叶放在嘴里吹口哨，引得小鸟跟着叫。,编 花 环,春天，我们采来山花和柳条，编成花环戴在头上。我们摘片树叶放在嘴里吹口哨，引得小鸟跟着叫。,夏天，我们喜欢自己做抄网，去河边捉小鱼和小虾。我们喜欢打水漂，看石片在水里钻进钻出。我。

部编版二年级语文上册《松鼠日记》PPT课件（后附教学设计）.ppt

松鼠日记,自读提示： 1数数共有几则日记，给每则日记的自然段标上序号。 2把字音读准，句子读通顺。,日记 阴天 塞进 扒开 刮风 附近 木牌 打扰 拜访 忽然 仍然 估计 准备 困难 森林砸下 袭击 蘑菇 启事 融化灰蒙蒙 懒家伙 滴滴答答,

2、们还经常举行游泳比赛，不管自由式，还是狗刨式，只要游在前面就是冠军。,. .,做 抄 网,打 水 漂,夏天，我们喜欢自己做抄网，去河边捉小鱼和小虾。我们喜欢打水漂，看石片在水里钻进钻出。我们还经常举行游泳比赛，不管自由式，还是狗刨式，只要游在前面就是冠军。,. .,秋天,丰收的场院真热闹。我们拿着自制的木枪玩打仗，把草垛当成堡垒,曲曲折折的地形还真让人摸不着头脑。我们也爱玩捉迷藏,把自己藏在草堆里,叫你半天也找不到。,. . . .,制 木 枪,秋天,丰收的场院真热闹。我们拿着自制的木枪玩打仗，把草垛当成堡垒,曲曲折折的地形还真让人摸不着头脑。我们也爱玩捉迷藏,把自己藏在草堆里,叫你半天也找不。

3、到。,. . . .,冬天，冰天雪地更有趣。我们堆雪人，打雪仗，钉一个小雪橇，尖叫着从高坡上滑下。男孩子削了个木陀螺，在冰面上把它抽得团团转。女孩子自己缝沙包，丢来丢去真开心。,做 雪 橇,抽 陀 螺,缝 沙 包,冬天，冰天雪地更有趣。我们堆雪人，打雪仗，钉一个小雪橇，尖叫着从高坡上滑下。男孩子削了个木陀螺，在冰面上把它抽得团团转。女孩子自己缝沙包，丢来丢去真开心。,我们喜欢自己动手做玩具，喜欢在户外做游戏。我们有自己的玩法，我们特别快乐。,我们的玩具和游戏,编花环 吹口哨,做抄网 捉鱼虾打水漂 赛游泳,制木枪玩打仗捉迷藏,打雪仗堆雪人钉雪橇抽陀螺丢沙包,连一连：编 迷藏 钉 陀螺吹 树叶 制。

4、 沙包摘 水漂 堆 雪橇打 花环 抽 木枪捉 口哨 丢 雪人,场,作业： 1、自己动手制作一个玩具 2、整理自己家中的玩具，带到学校来，开一次“玩具展览会”。, 我们的玩具和游戏 教学设计教学目标：1、 会认 10 个生字， 会写 8 个字， 识记本课中表示玩具名称的词语，积累本课中出现的词语： 经常、 举行、 曲曲折折等。2、 正确、 流利、 有感情地朗读课文。3、 了解农村孩子是怎样利用大自然赐予的玩具进行游戏的， 从而感受他们的快乐与自豪。教学重难点：1、 找到句中重点的词语概括游戏名称。2、 识记本课中表示玩具名称的词语， 积累本课中出现的词语： 经常、曲曲折折等。教学过程：一、 导入。

5、新课1、 热身活动： 拍手游戏。2、 揭示课题， 板书课题： 我们的玩具和游戏3、 齐读课题， 提示“游” 字的字形。二、 检查预习情况1、 黑板出示词语。（1）、 编花环 吹口哨 捉鱼虾 打水漂 赛游泳 玩打仗捉迷藏 堆雪人 打雪仗 钉雪橇 抽陀螺 丢沙包（2）、 钻进钻出 曲曲折折 丢来丢去 冰天雪地指名读， 男女生比赛读。师： 读完这些词语， 你有什么发现？（1） 动词+名称 （2） AABB 形式 ABAC 形式2、 指导生字。夏： 第二笔撇不要写得太长， 中间是个“目”， 里面有两横。式： 半包围结构， 注意斜钩上不要加撇。形： 注意右边三撇起笔在同一条竖线上， 最后一撇略长。三、 。

6、初读课文1、 同学们， 我们平时读文章时， 如果遇到不认识的字都是怎么做的呢？ （生： 问同学、 问老师、 查字典、 看拼音、 问家长等）2、 现在， 就请同学们自己读一读课文， 如遇到不认识的字就用你们刚才所说的方法去解决。 另外， 给每个自然段标上序号。3、 教师巡视指导。4、 指名说： 课文共有几个自然段？5、 男女生赛读， 齐读。6、 师生评读， 正音。四、 细读课文， 感悟内容1、 既然课题叫我们的玩具和游戏， 这里的“我们” 指的是谁？2、 交流讨论： 农村的小朋友都有哪些玩具和游戏呢？ 请同学们从 2-5自然段中找一找、 画一画。3、 学生交流汇报， 教师相机板书。4、 交流： 他们玩的玩具是从哪里来的呢？ 他们在玩玩具和做游戏的时候， 是怎样的心情呢？5、 导： 是啊， 农村小伙伴自己动脑筋动手做玩具， 玩出了快乐。 让我们一起来朗读课文最后一个自然段， 读出他们心中的快乐与自豪吧！6、 自由讨论： 你玩过他们这些游戏吗？ 你喜欢他们的玩具和游戏吗？7、 学生有感情地朗读课文最后一个自然段。五、 联系生活， 激发兴趣1、 师： 读了课文， 我们知道了农村小伙伴快乐的生活。