部编版二年级语文上册《绒毛小熊》PPT课件（后附教学设计）.ppt

部编版二年级语文上册《手捧空花盆的孩子》教学课件PPT（后附教学设计）.pptx

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1、绒毛小熊,宝贝 屁股 补丁 印象 技术 高明 随便 依然乱蓬蓬 幼儿园 数不清 乖乖地 快乐时光 一动不动 一本正经 又脏又破 万分惊讶 非常亲密,绒 屁 股 补 长 印 幼 破 澡 级 贝 见 旧 技 术 数 却 确 求 洗,合探一： 小作者的绒毛小熊是什么样子的？,在我的宝贝当中，有只绒毛小熊。他很旧，屁股还打着补丁，身上的毛乱蓬蓬。他身高五十六厘米，比我生下时还长。,我对出生没有一点印象，只知道小熊一直在我身旁。上完幼儿园又上小学，我俩度过了数不清的快乐时光。,合探二： 小作者是怎样和他玩的？,小熊当过我的病人，乖乖地躺着一动不动。我打针的技术不高明，他却从来不喊一声疼。,我当老师给他讲。

部编版二年级语文上册《雷雨》PPT课件（后附教学设计）.pptx

,R部编版 二年级下册,雷 雨,新课导入,有位老兄脾气大，爱发怒的就是他，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。,谜底：雷雨,知识备查,雷雨：一种天气现象。表现为大规模的云层运动，比阵雨要剧烈得多，还伴有放电现象，常见于夏季。雷阵雨来时，往往会出,

2、课，他坐着一本正经地听。那时我不认字也不懂算术，他却是最好的学生。,我有时把他当成小狗，拉着他到处走。因为使的劲儿太大，他掉了耳朵又丢了尾巴。,妈妈说，这只小熊又脏又破，应该扔掉再买一个。我听了万分惊讶：老朋友怎么能随便扔了？我求妈妈给小熊洗澡，缝好了他的尾巴、耳朵。,这么旧的小熊小作者为什么不扔掉，还求妈妈给他洗澡，缝好他的尾巴、耳朵呢？,现在我上了二年级，我和小熊还是非常亲密。每天他用黑眼睛送我上学，读书、睡觉，我们依然在一起。,我和小熊的感情如何？书上的哪些句子可以看出来？,巩固练习,贝,球救,巩固练习,旧,球救,巩固练习,技,球救,巩固练习,术,球救,巩固练习,却,球救,巩固练习,求,。

3、球救,巩固练习,洗,球救,2022/9/16,凯旋路小学 李岩,肖 由喿,消 哨 宵 霄,油 邮 柚 庙,澡 躁 操 燥,2022/9/16,凯旋路小学 李岩,（ 衣字旁 ） 被补裤袖（ 折文旁 ）务各冬条（单耳旁、节字旁）却印脚即,2022/9/16,凯旋路小学 李岩,贝旧技术却求洗,宝贝 贝壳 分贝,新旧 依旧 破旧,技术 算术 学术,技术 杂技 技巧,冷却 退却 推却,要求 求学 求救,洗澡 洗头 冲洗,绒毛小熊 教学设计 教学目 标基础性目 标1、 认识本课 15 个生字， 会写 7 个生字。2、 能正确、 流利、 有感情地朗读课文， 理解课文内容。发展性目 标了 解儿童的玩具世界， 。

4、是他们生活世界的一个重要部分， 体会玩具的巧妙和与玩具的感情。教学活动过程设计意图活动随笔一、 引入： 昨天老师布置了 三个自学问题， 同学们都完成了 吗？ （出示黑板）1、 想办法读准生字的读音， 把课文读正确。二、 正确读全诗， 初步感知全诗内容1、 自由读全诗， 做到不加字， 不减字， 不错字。2、 同桌互读课文， 读后相互评议。3、 请四位同学读这首诗， 其余同学认真听， 看他们是不是读正确了 。4、 出示生字进行认读。6、 我们轻声把这首诗一起再读一读好吗？ 三、 理解朗读全诗3、 我们先看玩具熊的样子， 自由读第二节诗， （创设情景） 找出小时候的情形， 用表表出来（出示挂图） 4。

5、、 闭上眼睛想象， 轻声读。5、 绒毛熊在你的小时候你都把他当做了 什么？ 你喜欢他吗？ 6、 让我们想象当时的情景， 夸夸绒毛小熊带给你的快乐， 你感谢他吗？ 自己读读。这首诗， 你能加上动作读这首诗吗？ 会背的可以不看书， 看谁读的最投入。7、 按照上节的办法来读一读第二节诗， 并和同桌说一说。四、 拓展阅读1、 谁愿意把自己的想法介绍给大家？ 2、 （出示图片） 让学生观察， 和同学们一起讨论讨论， “我“与绒毛小熊有什么关系？这个练习重在让学习回忆一下自己完成自学题的情况通过学生的读和老师的创设情景， 使学生理解课文内容体会“我” 多么爱和他在一起和“我俩度过了 数不清的快乐时光” 。通过拓展阅读， 使学生更能了 解“我” 与绒毛小熊的关系， 体验人物的思想感情。板书设计绒毛小熊绒毛小熊的样子：伙伴： 当病人 当学生洗澡 缝补,。