部编版二年级语文上册《美丽的武夷山》（后附教学设计）.pptx

部编版二年级语文上册《雷雨》PPT课件（后附教学设计）.pptx

,R部编版 二年级下册,雷 雨,新课导入,有位老兄脾气大，爱发怒的就是他，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。,谜底：雷雨,知识备查,雷雨：一种天气现象。表现为大规模的云层运动，比阵雨要剧烈得多，还伴有放电现象，常见于夏季。雷阵雨来时，往往会出,

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1、美丽的武夷山,武夷山风景区,武夷山在福建省西北部,那里峰峰有溪水环绕,溪水随山峰弯曲回转。,武夷山,福建省,山峰,溪水,随便,山势险峻,玉柱,竹笋,古朴,缓缓,徐徐,西北部,最险,通向,沙石,风景画,爬山,入诗入画,武夷山在福建省西北部,那里峰峰有溪水环绕,溪水随山峰弯曲回转。 武夷山造型奇特,山势险峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。最险的是大王峰，从峰底向上有人工开出的石阶，一直通向山顶。 武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。溪水很静，静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。 到武夷山游览，可以爬山。

部编版二年级语文上册《黄山奇石》PPT教学课件（后附教案）.ppt

,黄 山,奇石,温泉,云海,怪松,黄山四绝，是指中国安徽省黄山的四种独特景观。,2黄 山 石,奇,特殊，稀罕，不常见的,会认字,q yu q xin pn fng区 尤 其 仙 盘 峰 g b j dng b zh胳 膊 巨 当 脖 著xn,

2、，也可以坐在古朴的竹筏上，在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地漂行。溪水轻轻拍着竹筏，青山徐徐从两边退去，人们会有一种入诗入画的感觉。,思考驿站,作者从哪几方面写出了武夷山的美？,大王峰,玉女峰,晒布岩（仙掌峰）,隐屏峰,响声岩,鹰嘴峰,三十六峰有的像_；有的像_；有的像_；有的像_,有的像玉柱 有的像火把有的象鲜花 有的象竹笋,蘑菇山,象鼻山,骆驼峰,蜗牛山,食指山,棒槌岩,大王峰,高耸入云,山势险峻,最险的是大王峰，从峰底向上有人工开出的石阶，一直通向峰顶。,最险,一直,从峰底向上有人工开出的石阶，一直通向峰顶。,人 工 开 凿 的 石 梯,返回,武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所。

3、以叫九曲溪。溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。溪水很静，静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。,九曲溪,溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。,清澈见底,溪水很静，静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。,水平如镜,溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。,溪水很静，静得像一面镜子。,两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画,返回,到武夷山游览，可以爬山，也可以坐在古朴的竹筏上，在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地漂行。溪水轻轻拍着竹筏，青山徐徐从两边退去，人们会有一种入诗入画的感觉。,坐在古朴的竹筏上，在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲。

4、曲弯弯地漂行。,溪水轻轻拍着竹筏，青山徐徐从两边退去。,人们会有一种入诗入画的感觉。,合作探究 为什么游武夷山人们会有“入诗入画”的感觉？ 因为 ，所以人们 的感觉。,照样子，写一写。,到武夷山，可以爬山，也可以坐在古朴的竹筏。,，可以 ，也可以 。,返回,武夷山真是一个 的好地方啊！,武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清。 朱 熹武夷收尽天下美，愿乘长风我再来。 刘白羽,舟行碧波上,人在画中游。,三十六峰真奇绝一溪九曲碧涟漪,再 见,美丽的武夷山,美丽的武夷山 教学设计教材内容：北师大版语文 第四册第五单元第二篇主体课文。教材分析：这是一篇说明性散文， 主要描绘武夷山的奇山秀水。 第一段主要介绍武。

5、夷山的位置和地貌， 点出武夷山山水互抱的特点。 第二段主要介绍武夷山的山， 突出山的“造型奇特”、“山势险峻”。 第三段介绍水的特点“清、 静”。 第四段写游览的方式， 可以爬山、 可以坐竹筏。四个自然段层次清楚， 语言优美， 采用比喻和整齐的对句， 简洁明丽，适于朗读和积累。教学目标：1、 抓住重点词句， 理解课文内容， 积累优美词句。2、 学习正确、 流利、 有感情地朗读课文， 感受武夷山的美丽。3、 培养学生热爱大自然、 亲近大自然的感情。教学重点：1、 体会武夷山的美， 能够美读。2、 会认本课的生字。教学难点：能用边读边想象的方法美读课文。 体会“如诗如画” 的感觉。教法设计、 学法。

6、指导：让学生在自主提问、 自主阅读中互相合作中学会学习。 逐步形成阅读能力。教学准备： 武夷山美景图片和词语卡片教学课时：两课时第一课时教学内容：精读课文并理解课文内容、 自主识字。教学过程：一、 导入新课：1、 同学们我们中国地大物博， 山川秀美在你们的记忆或印象当中有哪些名山呢？ （学生互相交流、 并回答问题）2、 今天我们就一起去游览一座美丽的名山。（生自由交流）3、 播放武夷山风景图片。（课件）过渡： 是啊！ 古往今来， 多少文人雅士赞叹武夷山的美景，“山上看水、 水中观山” 说的便是“奇秀甲东南” 的武夷山。 这里是典型的丹霞地貌， 亿万年大自然的鬼斧神工， 造就了武夷山奇峰峭拔、 碧水丹山之绝胜美景！ 同学们那你们觉得这些风景美不美啊！ 这就是我们今天要学习的课文。板书： 美丽的武夷山（指导： 武 夷）(1)齐读课题.(2)识字.武认识吗？ 应该怎样记住这个字呢？学生回答： 它和“戒” 很相像(3)识字夷怎么记这个字呢？ “姨” 和它很相像可以去掉“女子旁” 会写吗？ (书空)二、 初读课文， 自主识字：1、 自读课文（要求： 画出不认识的字词， 标出自然段序号）2、 遇到。