苏少版小学健康教育一年级上册全册教案.doc

苏教版小学健康教育四年级全册教案.doc

全册教案word文档下载后可编辑修改 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;第一课 培养独立生活和学习的能力教学目标: 使学生懂得独立生活,自主学习,

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1、全册教案（word文档下载后可编辑修改）                      1、我是小学生了 教学目的要求 强化儿童“今天我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。教材重点难点 指导学生进行心理健康教育。教具和学具教学挂图 教学过程  (出示挂图，即第一组图，或指导学生观察课本插图)    师：同学们，你们看图上画了些什么?右上方圆形图画的是什么地方?他们是什么人?在干什么?      (让学。

2、生根据图上的内容发言，使学生知道是幼儿园小朋友在上课)师：这是幼儿园小朋友在上课，他们围坐在桌子四周画图画。那右下方那幅图画的是什么地方，他们是什么人?在干什么呢?    (让学生根据图上的内容发言，使学生知道是小学生在上课)    师：对了，这是我们小学生在上课。    过去你们是幼儿园的小朋友，今天你们是小学生了。你们知道小学生和幼儿园小朋友有哪些不一样吗?    (让学生自由发言，强化他们“小学生与幼儿园小朋友有许多不同”的意识)    师：你们以前是幼儿园的小朋友，今天则是个小学生了。好。

苏少版小学健康教育六年级上册全册教案.doc

全册教案word文档下载后可编辑修改 小学六年级上册健康教育教案课题： 1讲究仪表美 课时：1 课时教学目标：1使学生了解什么是仪表和仪表美。2使学生知道怎样从个人卫生着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方面讲究仪表美。教学重点使学生知道怎,

3、，大家跟我一起把第一句话说说：“以前我是幼儿园的小朋友，今天我是个小学生了。”  (学生跟着说)    师：同学们说得不错，说的时候，“小朋友”要说得轻一点，小学生”说得重一点。(教师示范，学生跟着学)    师：今天你们都是小学生了。那小学生应该怎样做呢?    (出示第二部分第一组图或指导儿童观察课本插图)    师：看看这幅图，你从图中知道了些什么?    (学生自由发言。指导学生从图中理解在学校要有礼貌这个基本要求，注意学生发言的完整性)    师：图中的小。

4、学生有礼貌，早晨到校，见到老师鞠躬，行礼。这是我们小学生应该做到的。好!大家来跟我说：“早晨到学校，见到老师、同学问声好。”(出示第二部分第二组图或指导学生观察课本插图)    师；同学们再看这一组图，从他们正在做的事中你又知道了些什么呢?    (组织学生发言，使其明确这是小学生在上课和做作业)    师：图上画的是上课的情形。上课是我们小学生每天都要做的事，上语文课，上数学课，上科学课，上体育课，上美术课那我问你们，你们怎么知道什么时候该上课了呢?    生：听到上课铃声就知道要上课了。   &nbs。

5、p;师：对了。幼儿园和学校不一样。幼儿园上课、下课没有铃声，上课没有桌子。学校就不同了，上下课有规定，一打铃大家都上课，再一打铃大家又都下课。每一堂课，老师都要教会你们一点本领。今天学一点，明天学一点，天天学，日积月累，学到的知识增加了，学到的本领也增强了。老师每天都有要让你们学会的知识。那么你们怎样才能学会呢?这就要求我们小学生上课要专心听讲，认真完成作业。大家一起跟我说说：“上课要专心听讲，要认真做作业。”    (出示第二部分第三组图或指导学生观察课本上的插图)    师：大家看看这两幅图，从图中你知道了些什么?    (指导学。

6、生发言，使同学们明确课间在操场上要做有益的活动，要讲究卫生，要积极整理教室)    师：你们说得不错。下课了，我们在操场上玩，人很多，因此要注意安全，不要追跑、打闹，要做有益的活动，如跳绳、踢毽子、做游戏等。放学了还要打扫教室，平时要保持教室里的整洁。好，大家再跟我一起说：“我们小学生，课间不追跑、打闹，保持教室卫生。”  (学生跟着说)  师；今天，通过学习我们知道了：今天我们是小学生了。小学生要有礼貌，小学生要努力学习，小学生要守纪律，小学生要讲卫生。现在我们来学一首拍手歌，大家先听我念一遍。(教师边拍手，边诵读拍手歌：小学生，爱学习，作业认真专心听。

7、。小学生，有礼貌，见了老师问声好。小学生，守纪律，课间休息做游戏。小学生，讲卫生，桌椅排整齐，纸屑不乱扔。)    你们想学吗?好!现在我说一句，同学们跟我说一句。一面说，一面拍手。    (老师逐句领说，学生跟着说，说几遍后变换说的形式，让每个小组轮流说一句，让学生基本会背)    师：哪个同学会背?    (让几个学生背，并对他们给予肯定和表扬)    师：请同学们看课本第一课的四幅图。每一幅图画的都是什么呢?    (由学生发言，明确这四幅图分别画的是放学排队，上课调头讲话，把跌倒的小同学扶起来和打扫教室)    师：现在你们都是裁判员。你认为哪些是我们小学生应该做的，就在那幅图右上角的空格里画一个红五星。    (由学生自己操作，教师指导一下画五角星的方法)    师：刚才我们学了拍手歌，还记得吗?好，我们再来。