教案 人音版 音乐 高中 《雄心壮志冲云天》.doc

面试 视频配套教学过程 优质课 人音版 音乐 五年级 上册《智取威虎山》.docx

智取威虎山教学过程一导入歌曲键盘演奏导入。问同学们在聆听的过程中能想到我国的哪种戏曲艺术运用各种音色演奏，引出同学们回答出国粹京剧，简单介绍京剧，引出今天的新授内容现代京剧打虎上山。二新授教学1介绍智取威虎山所描述的内容，请同学们带着问题进,

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试讲稿 人音版 音乐 五年级 下册 《歌唱二小放牛郎》.docx

歌唱二小放牛郎 nbsp; nbsp;一. 教学目标: nbsp; nbsp;情感态度与价值观：通过歌唱和欣赏歌曲,了解王二小的英雄事迹,了解歌曲的时代背景。培养爱国主义的情感。 过程与方法：以情带声,用较连贯的气息和自然而委婉的声音表现自,

1、                          雄心壮志冲云天                                       课题：雄心壮志冲云天年级：高中课型：新授课课时：一课时教具：课件，视频、录音机教学目标：1、 情感态度与价值观目标：丰富学生的情感体验，。

2、培养，发展学生对京剧艺术的兴趣与爱好，激发其参与艺术实践活动积极性。2、 过程与方法目标：学生可以通过聆听、分析、小组合作等学习方式了解雄心壮志冲云天这一唱段的内容和表现的情感。3、 知识与技能目标：初步懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当以及现代京剧的相关知识。 教学重点：聆听雄心壮志冲云天这一唱段，了解京剧音乐的声腔、伴奏、板式以及现代京剧的相关知识。教学难点：理解声腔（以西皮、二黄为主）、板式、伴奏，在戏曲情感、情绪渲染表现中各自独立而又相互帮衬的重要作用教学过程一、乐曲导入1、 请学生欣赏李铁梅的都有一颗红亮的心，提出问题：同学们知道这个唱段是选自哪部京剧吗？这个唱段跟上节课欣赏的京剧有。

3、何区别吗？（引进了交响音乐，生不刮须，净不构脸）（导入现代京剧）二、讲授新课1、 学生独立查阅资料了解问题：什么是现代京剧？生：师： 广义地说，五四运动之后直至今天的所有反映现生活的京剧都可视为现代京剧。狭义地说，在中华人民共和国成立之后，在双百方针指导下，通过戏曲改革运用历史唯物主义观点创作的反映社会现实生活的新京剧。2、 聆听乐曲，以画旋律线的方式来感受乐曲的情绪和速度。用到了哪些伴奏乐器，请学生独立作答。生：师：旋律的起伏较大，情绪非常的激昂，速度的变化较大。3、 雄心壮志冲云天是选自于红灯记的一个唱段，请学生查阅相关资料，2人为一组讨论，红灯记讲述的是一个什么故事，故事中什么样的精神是。

4、你所钦佩的。5分钟之后，请学生独立作答，为我们讲述这个故事。4、 再听乐曲，京剧大考验，京剧一共分为哪几种行当，每种行当又分为哪几类？唱段中李玉和是属于哪一个行当。5、 唱词中的二黄导板、回龙、原板、慢三眼、剁板是什么意思？学生作答，教师总结并且为学生介绍京剧的板式，比如说一板一眼，一板三眼等等。6、 京剧的主要唱腔是什么，其唱腔又有何特点，雄心壮志冲云天这一唱段又是属于哪一种唱腔。为什么？请学生作答，教师补充。生：京剧的唱腔板式7、 学生思考：乐曲表达了怎么的思想情感？三、拓展延伸1、 聆听现代京剧穷人的孩子早当家都有一颗红亮的心及当你爹心红胆壮志如钢三个唱段。 提问：判断其中的人物属于哪个行当中的哪个细类？其唱腔属于二黄、西皮？ 2、 教师带领学生哼唱一句京剧，比一比，哪位学生唱的最好？四、全课总结师：同学们，今天我们学习哪些内容呢？大家一起来说一说，大家喜欢京剧吗？希望大家在课后多多的去了解京剧，这是我国的国粹，是我国永远的骄傲，大家知道外国人是怎样评价我国的京剧的吗？回去搜一搜，并且结合初中学过的知识，下节课我们大家一起来分享。。