试讲稿 人美版美术 四年级下册 《用彩墨画鱼》.docx

试讲稿 人教版 高中绘画 第三课 《尝试体验中国画的情趣——学画中国画》.docx

尝试体验中国画的情趣学画中国画师：同学们，一起来看一下PPT，这些作品大家认识吗生：溪山行旅图富春山居图捣练图。师：嗯，大家都很熟悉，这是我们在艺术鉴赏课中学到的众多优秀国画作品中的几幅。师：20世纪50年代的时候，西方绘画大师毕加索会见中,

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1、用彩墨画鱼师：同学们，在上一节课呢，老师带领大家走进了动物园里的鸟类馆，今天呢，我们还去动物园，这次啊，咱们去参加海洋馆，好不好啊？生：好！师：快看大屏幕，鱼儿来啦！（教师播放海底世界视频）师：好啦！视频看完啦，大家在海底世界里都看到了什么啊？生：有各种各样美丽的鱼、还有珊瑚、水草！师：嗯，你观察的很仔细，请坐！师：谁来说说海底世界给你的感受？生：感觉海底世界很美！师：嗯，的确很美，那你能再具体的说说为什么美吗？生：色彩很丰富，有各种美丽可爱的鱼，还有很漂亮的珊瑚。师：对，有各种色彩丰富的小鱼，还有很漂亮的珊瑚。我们刚刚看到的是动物园里的海底世界，大家想不想有一个我们班级自己的海底世界啊？生：。

义务教育体育与健康课程标准（2022年版）.docx

义务教育体育与健康课程标准2022年版目录一课程性质4二课程理念4三课程目标5一核心素养内涵5二总目标6三水平目标6四课程内容9一基本运动技能10二体能11三健康教育15四专项运动技能191.球类运动202.田径类运动283.体操类运动36,

2、想！师：哦，我看到大家都特别兴奋，今天呢，我们就一起来学习用彩墨画鱼，画一个属于我们的海底世界。（板书：用彩墨画鱼）师：首先我们来看一下海里都有哪些可爱的小鱼，我们可以看到，有很多不同的颜色和形状，大家仔细观察一下，它们有哪些共同点？生：它们身体的结构是相同的。师：哦，这位同学回答的很对，观察的非常仔细，那小鱼的身体又有哪些结构呢？生：有鱼头、身体、尾巴和鱼鳍！师：很好，你分析出了鱼儿大体的结构。那鱼鳍都长在什么部位呢？再仔细观察一下图片。生：长在背上、尾巴上、身体下的前面和后面。师：嗯，这位同学非常棒，回答很正确。师：现在我们一起来看屏幕上的这张鱼身体的结构图，小鱼的身体整体上可以分为鱼头、。

3、身体、和鱼尾三部分，而鱼鳍呢因为长的部位的不同又分为背鳍、尾鳍、臀鳍、胸鳍和腹鳍。师：好啦，对鱼的种类和结构了解之后我们就要开始学习画鱼了，一起来欣赏一下艺术家和学生的优秀作品，看看他们是怎样表现鱼的。师：好啦，可以看到，画鱼的表现方式多种多样，本节课我们用彩墨画鱼的两种方法，大家在课本上找找，看看是哪两种。生：一种是先画线，然后再上彩墨，另外一种是直接用彩墨画。师：回答的很正确，在国画技法里啊，是有专业名词的。先勾线，然后再用彩墨渲染叫勾染法，直接用彩墨渲染叫泼染法。（板书：勾染法、泼染法）师：下面跟老师一起来试一下，看看不同的技法会有什么不同的效果，注意在老师画的时候仔细观察作画步骤，用不。

4、同技法的时候对墨和水分的把握。师：好啦！画完了，谁来说说勾染法的步骤啊？生：先用墨色勾画出小鱼的轮廓、然后在用彩墨染色，最后再画细节。师：嗯，总结的非常好，刚刚观察的很认真。那泼染法呢？谁来总结一下？生：直接用彩墨画出小鱼的身体结构，然后再画细节。师：回答的也很对，大家今天表现非常不错。师：现在小组内尝试着画一下，讨论用彩墨画鱼时该如何把握水和墨，怎样能把画面表现的更加生动有趣，富有变化。注意无论是勾染法还是泼染法都要等第一步的颜色稍干后再进行第二步的绘画，不然颜色就会晕染到一起。师：好，哪个小组先来和大家分享一下经验？师：第一组同学举手了，你们先来说说。生：勾染法画轮廓线的时候用水不能太多，。

5、这样才能把线画的更准确。师：嗯，有道理，少一点水分我们的笔就更容易把控一些，能把线画细、画清晰。师：还有呢？师：好，第三小组。生：泼染法画鱼的大致结构时可以用多些水，但在最后刻画细节的时候要用干笔画。师：嗯，和画线的时候一样，干笔比较容易掌控，适合画线和刻画细节，画大的块面的时候适合用水分多些的湿笔画。师：下面我们一起来看一下艺术家作品和其它小朋友的优秀作业，看看他们选用了那些方法，是怎样表现鱼儿和海底世界的。师：好啦，欣赏完之后就开始我们今天绘画了，现在认真听老师的作业要求：1. 海底世界为主体，以小组为单位，完成一张或几张海底世界作品，注意画面鱼、珊瑚、和水草进行组合表现。2.纸张尺寸大小。

6、不限。3.创作过程中大胆用笔、用色、用墨，可以画真实的鱼，也可以画想象中的鱼。4.注重彩墨画的丰富效果，体现出彩墨画的笔趣、墨趣、水趣和情趣。现在就开始以小组为单位，画出你们自己的海底世界吧。巡回指导：（线勾的很好，注意稍干得时候再进行染墨）（鱼儿画的很生动，可以适当的再丰富下背景，使画面更完整）师：好啦，大部分同学都已经制作完成了，现在大家把作品放到我们的海底世界展示区，一起来相互欣赏一下，看看哪个小组的作品最优秀！师：我看到第三小组的作品得到的小红星最多，大家为什么选这个小组呢？生：整体效果很丰富，鱼儿在珊瑚和水草里游的很快乐。师：哦，那还有没有别的优点呢？谁再来补充一下？生：色彩很鲜艳，画面很完整。师：嗯，色彩丰富艳丽，画面构图完整。很好。三组的同学们来给大家介绍下你们的海底世界。生：我们先确定了画面的整体构图，安排好珊瑚和水草的位置，然后每个人都。