说课稿 人教版 美术 高中绘画 第三课 《尝试体验中国画的笔墨情趣——学画中国画》.docx
尝试体验中国画的情趣学画中国画一说教材1地位和作用尝试体验中国画的情趣学画中国画是人教版高中绘画第三课,全课内容分为中国画的工具材料白描花卉临摹写意花卉临摹山水小品临摹和人物临摹与写生五大部分。内容囊括了中国几千来年所形成和发展的艺术形式,,
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1、保护文物人教版 六年级 上册 第九课下面我将从教材分析、学情、教法、学法指导、教学程序和课后反思这几个方面加以说明。一、教材分析本课的主要内容是培养学生尊重我国的文化遗产、保护文物的意识和热爱我国传统文化的情感,并通过仿制文物和宣传手抄报来表达对文物保护的认识。教材中知识概括了各个时代建筑、雕塑、工艺美术等方面的艺术成就,文字简练,但涵盖了必须要求学生掌握的理论基础知识。教材图片资料丰富,利于感知,活动易于组织,有助于学生积极思考,提高学生合作精神、探究精神并激发学生保护文物、热爱祖国的愿望。本课属于综合探索领域,旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。本课注重认识美术与生活的密切关系,引导。
【教师必备】部编版四年级语文上册第三单元【集体备课】.pptx
留心观察,四年级上册第三单元,目录,中年级语文主题学习基本策略,三单元教材解读,教材与丛书安排,单元整合课例,基本策略,01,九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文要素: 必备的语文知识 基本的语文能力,
2、学生积极探索美术与历史学科、与社会生活相结合的方法,进行跨学科学习活动,树立学生的文物保护意识,认识到文物保护的重要性和意义,为下一课爱护古建筑的教学打下良好的基础。教学目标知识与技能目标:调查了解文物资源,通过欣赏、绘制宣传小报和文物,了解其用途和作用。过程与方法目标:通过收集资料和创作,提高学生的资料收集能力和创作表达能力。情感态度与价值观目标: 塑造带有人文主题色彩的学习氛围培养学生热爱我国传统文化的情感,开拓视野,陶冶情操,提高欣赏水平。重难点教学重点:了解文物造型、用途与价值,培养学生尊重我国的文化遗产、保护文物的意识和热爱我国传统文化的情感。教学难点:绘制宣传手抄报,仿制文物。二、。
3、说学情六年级学生大多数学习态度较端正,学习积极性较高,但是独立解决问题的能力和自主探究知识的能力缺乏,所以我要为他们营造一个自主、合作、探究的学习氛围,在之前的学习中,对文物已经有初步的认识和了解,并对中华民族历史遗留下来的文物有着浓厚的兴趣。因此在本课的教学当中:首先布置学生自由搜集资料,了解我们国家的文化遗产都有哪些,并能对其进行简单的介绍。其次,依据本课教学要求,搜集文物保护的方式等,并能运用自己的语言进行讲解,可配合自己搜集到的有关的资料进行。通过学生之间的相互交流之后,能领悟到口语化的语言在介绍的时候更具有吸引力,能让自己的发言更生动。在学生们津津有味的介绍自己熟知的文物古迹的同时,。