【教师必备】部编版一年级语文上册第六单元【集体备课】.pptx

【教师必备】部编版二年级语文上册 第一单元【集体备课】.pptx

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1、一年级上册第六单元,想象与诗意齐飞识字与阅读同行,想象,教学设计,教学目标,影子,比尾巴,青蛙写诗,雨点儿,口语交际,语文园地,1.自然与生活的生动描摹,本单元课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满了儿童情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱。 本单元以生活常识为内容，让学生从课文中识字、写字和练习朗读，并且了解一些生活小常识，增加学生的生活知识，丰富学生的知识层面。,儿歌,1. “自然与生活”的生动描摹,儿童散文,儿歌,调动学生的生活经验，感受语言文字的魅力，体会想象的新奇。,运用比喻和拟人，写出了影子与人形影不离。,以对话形式介绍了6种动物尾巴的特点。,生动地描写。

【教师必备】部编版二年级语文上册 第四单元【集体备课】.pptx

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2、了青蛙在下雨天用“呱呱”的鸣叫来作诗的情景。,1. “自然与生活”的生动描摹,用拟人化手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，讲述雨点儿从云彩里飘落下来后，大地发生的变化。,感受“我”对影子喜爱之情。,突出动物千姿百态，各具所长，感受喜爱和谐自然的氛围。,感知下雨的情趣，用直观感受表达对自然的认识。,1. “自然与生活”的生动描摹,感悟雨点儿给世界带来的美丽。,1. 自然与生活的生动描摹,两幅插图：跳房子、玩轮滑。,插图：展示了6种动物的尾巴。,插图：小蝌蚪、水泡泡、一串水珠、小青蛙。,1. “自然与生活”的生动描摹,插图：大雨点儿、小雨点儿、花草。,1. “自然与生活”的生动描摹,谁会飞,2.在。

3、想象的世界里飞翔,第一学段（1-2年级）（二）阅读“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”,课,程,标,准,2.在想象的世界里飞翔,影子：把影子想象成一条小黑狗、自己的好朋友；比尾巴：把松鼠的尾巴想象成一把伞；青蛙写诗：把小蝌蚪、水泡泡、一串水珠分别想象成：逗号、句号、省略号；雨点儿：把雨点儿想象成人。,3.充满情趣的对话,三问三答，句式结构相似，富有韵律感，活泼俏皮。,一问一答，既有疑问句又有陈述句，语气不同。,一问一答，轻松活泼、节奏明快。,青蛙写诗,雨点儿,青蛙、小蝌蚪、水泡泡、一串水珠等多个角色的对话。,大雨点儿和小雨点儿两个角色的对话。,3.充满。

4、情趣的对话,本册教材第一次提出分角色对话,朗读课文，读好文中的对话。 -棉花姑娘,【选做】和同学分角色演一演这个故事。 -小壁虎借尾巴,下,册,分角色朗读课文。 -动物王国开大会,说说故事里有哪些动物，再分角色读一读。 -要下雨了,朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。 -小公鸡和小鸭子,分角色对话,青蛙写诗,雨点儿,4.初步建立句子的概念,第一学段（1-2年级）（二）阅读“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”,课,程,标,准,5.初步训练朗读的能力,读好逗号、句号的停顿,分角色朗读课文,能够用普通话正确、通顺地朗读。,读出陈述句、疑问句的语气,5.初步训练朗读的能力,这是本册的第三次口。

5、语交际,6.培养口语交际能力,1、我说你做,2、我们做朋友,3、用多大的声音,4、小兔运南瓜,7.积累语言：语文园地,字词句运用:认识汉字的结构。,读一读、背一背：巩固方位词：前后左右、东西南北。,展示台：在生活中自主识字,日积月累：背诵古朗月行,8、引导加强课外阅读,和大人一起读多元理解“大人” 爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师、邻居家的哥哥姐姐多元理解“一起读” 读的地点：家里、教室里 读的方式：学生读给大人听、大人读给学生听、学生大人一起读,9、细读课后练习，理清学习目标的层次, 5 影子：朗读课文，读准字音。 8 雨点儿：读下面的句子，注意读好停顿。分角色朗读课文。, 7 青蛙写诗:青蛙写的诗。

6、里有逗号和句号，请你圈出来。 8 雨点儿：读下面的句子，注意读好停顿。,朗读课文：读准字音读好停顿分角色朗读,句段要求：认识标点，建立句子概念认识自然段,语言积累,9、细读课后练习，理清学习目标的层次,影子：你的前后左右都是谁？让学生学习在句子中运用“前后左右”等方位词，从而积累语言。比尾巴：照样子做问答游戏。让学生学习一问一答，感受问句与陈述句，这是又一种积累语言的方式。,指导学生学习阅读，培养阅读能力,课标的总体目标中要求学生“具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。” 部编教材更加重视多种阅读方法的教学。比如默读、浏览、跳读、猜读、比较阅读、读整本的书等等，这方面在一年级上册就开始进行了适当渗透训练学生找出课文中明显的信息。,9、细读课后练习，理清学习目标的层次,指导学生学习阅读，培养阅读能力, 5 影子：你的前后左右都是谁？,9、细读课后练习，理清学习目标的层次,带着问题读课文，找出课文中明显的信息,联系生活读课文，把课文和生活有机联系, 7青蛙写诗：朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了？ 青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。,在本单元初步训练的基础上，在七八单元中，针。