粤教版信息技术第二册上《第11课 制作校园小报（下）》说课稿.docx

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1、制作校园小报（下）教学内容 制作校园小报（下）是广东教育出版社，小学信息技术课本第二册（上）第11课，在上节课学生已经学习了电子报刊的版面设计。这节课的教学内容提供了更好的美化电子报刊的方法，对文字、图片等进行修饰，令电子小报更加美观。同时也为后面一课综合活动：创作专题小报奠定了基础，承上启下。学情本节课授课对象是五年级的学生，这个阶段的同学思想逐步走向成熟和独特，喜欢表达，善于交流，而且对信息技术课堂积极浓厚的学习兴趣。但五年级的同学毕竟还是小学生，对事物的看法相对比较幼稚，自制力也比较差，所以我会特别注意引导学生的兴趣和操作欲望，有效的展开教学。教学目标 基于对教材的分析和新课改的要求，本。

粤教版信息技术第二册上《第9课 制作个性日历》说课稿.docx

制作个性日历教学内容 制作个性日历是广东教育出版社，小学信息技术课本第二册上第9课，主要讲授学习在WPS文字软件插入修改和美化表格。学生前面已经学习了制作名片和贺卡，这节课是的最后一节课小制作，不仅是上两节课的巩固和延伸，也为后面制作校园小,

2、节课的教学目标如下：1知识与技能目标 学习给小报设计艺术标题，对插入的图片进行加工和绘制丰富的形状美化小报。2过程与方法目标 通过自主探究以及小组合作，对小报进行艺术和图片美化，进一步提高设计和制作水平。 3.情感态度与价值观目标 通过对电子小报的设计，培养学生的审美能力，感受生活中应用信息技术的成就感。教学重难点 根据教学目标，我将教学的重点设置为艺术字的美化设置、图片效果设置、色彩图案的运用、文本框的灵活运动， 教学难点设置为小报各种素材的搭配运用以及审美能力和创新能力的培养。教学策略：为了实现教学目标，突破重难点，所以我在教学策略上选择通过创设情境，任务驱动，直观演示来引导，学生通过自主。

3、学习，合作探究，实际操作来学习。教学过程 而我的教学过程将设置导入，新授，巩固，小结和布置作业这几个环节，那么接下来我将重点介绍我的教学过程。首先是导入，同学们，我们上节课已经对春芽小报进行文字排版，那么这节课我们要学习怎么进一步来美化我们的小报。导入新课。在新授任务1：制作艺术标题我会给学生5分钟的时间，仔细观摩春芽小报，的内容组成、版面设计，仔细思考他是用什么方法制作出来的。学生通过观察回答小报一般都有刊头、出版人、出版日期、版面数等等，主要的素材有文字、图片以及各种修饰图案。通过观摩精美的小报，引导学生了解小报的特点。激发学生的学习兴趣。 任务2：编排小报文字版面学生清楚小报的特点后，我。

4、会讲解我们的小报的基础是文字的排版，之后再添加图片图案进行修饰，这节课我们就来先学习文字排版，打好我们这个小报的基础。引出第二个知识点，编排小报的文字版面。首先我会请学生打开WPS文字软件，将页面的设置为报纸页面的大小，也就是设置 a4的大小，并且两个版面要用分页符隔开。设置完成后，我们就要来进行排版，我会先请学生利用春芽小报的文章进行预先的排版，规划好，给学生10分钟的时间，用我们之前学习的文本框进行来编辑和布局文字。在这个过程我会进行巡视，看到完成比较好的同学我会请他上讲台展示自己的文字排版，并且分享他的方法。这样做一方面调动学习兴趣和自信心，一方面调动班级学习的氛围。巩固学生已经初步掌握报刊文字排版的方法，这时，我会请学生分成4个人一个小组，上网查找资料，制作一份2021年迎接元旦主题的小报或者自选主题，在网上查找文字资料，对这些资料进行排版，学生通过这个任务，进一步加深编排文字版面的理解和操作，学生操作过程，看到完成比较好的的小组，我会进行表扬，还需要完善的小组我会耐心指导。 而且通过小组合作，提高学生合作交流的学习习惯。为了保证课堂的完整，我将设置师生共同总结，而我的板书，简洁明了，重点突然，学生看了一目了然。。