(通用版)高考语文一轮复习专题八古代诗歌鉴赏课时达标28诗歌语言（含解析）.doc

(通用版)高考语文一轮复习专题七文言文阅读课时达标20文言断句二（含解析）.doc

文言断句二见课时达标P391下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是B张士隆，字仲修，安阳人。弘治八年举乡试，入太学。与同县崔铣及寇天叙马卿吕柟辈相砥砺，以学行闻。十八年成进士，授广信推官。正德六年，入为御史。巡盐河东，劾去贪污运使刘愉。,

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1、诗歌语言一、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。游凤林寺西岭孟浩然共喜年华好，来游水石间。烟容开远树，春色满幽山。壶酒朋情洽，琴歌野兴闲。莫愁归路暝，招月伴人还。1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(C)A首联扣题，写诗人与友人趁着良辰美景同游山水之事，笔触清新，语言轻快。B颔联描写了烟雾散开、远树初露、春色满山、一派清幽的景象，景中融情。C颈联对仗工稳，借景抒情，写诗人与友人饮酒酣歌，情谊款洽，逸兴遄飞。D本诗叙述与友人同游之事，意境清幽，洋溢着对自然、对生活的热爱之情。解析 “借景抒情”错，应是“直抒胸臆”。2简要赏析尾联中“招”字的表达效果。答：_解析 “招”是“召唤、召来”的意思，“招月。

(通用版)高考语文一轮复习专题四选用仿用变换句式课时达标7语句补写一（含解析）.doc

语句补写一1在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。自然界的许多动物在冬天要冬眠，但海参却在夏季进行特殊的夏眠。这是怎么回事呢原来，海参是以浮游生物为食的，而浮游生物习性特别，：冬,

2、伴人还”指把月亮召唤出来，伴人回家，“招”字写出了“人”的兴致盎然与“月”的善解人意。诗人通过写与友人同游之事，表达了对自然、对生活的热爱之情。答案 “招月伴人还”意谓让“我们”把月亮召唤出来，伴“我们”回家，“招”字将月亮人性化，仿佛月亮是善解人意的伙伴。用“招”字不仅表达了诗人愉悦的心情，而且也反映出年轻人无所不能的朝气，十分传神，颇具浪漫主义色彩。二、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。别严士元刘长卿春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。 日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。 东道若逢相识问，青袍今已误儒生。3下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(B)A诗人与好友严士。

3、元在“阖闾”相逢，短暂相聚后又送好友去“湖南”，诗人写诗赠别以表离情。B“水国春寒阴复晴”传神描写江南水乡春天的气候特征，为后文写送别定下一个凄凉悲伤的基调。C颔联写春雨“细”得看不见，春花“落”得听不到，不但体物精细，还营造了一种闲静柔美的意境。D“青袍今已误儒生”是诗人自慨之语，说的是自己这个夙有抱负的儒生如今屈居小官，为青袍所误。解析 “定下一个凄凉悲伤的基调”错，全诗既表现了离愁别绪，也抒发了相逢的愉悦。4本诗围绕一个“别”字展开，请结合全诗加以分析。 答：_解析 首联，写诗人与朋友在城江边偶然相遇，稍作停留便要分别，江南的天气轻寒袭人，阴阴晴晴，似乎也不胜离思。颔联，景色之中体现人物。

4、的动作，表现出了人物在欣赏景色时的惬意。颈联，上句写出了落日去帆的景色，暗暗带出了两人盘桓到薄暮时分而又恋恋不舍的情景。下句，补充点出严士元所去之地。尾联的意思是：你回去湖南，如果有相识的人问起我的消息，你就说小官职已经耽误了我的前程。全诗围绕“别”字展开，叙“别”事，描“别”景，抒“别”情。答案 首联点明送别的地点和时间，并描写了友人将要乘舟离去的情景。颔联描绘了送别时的景物氛围，营造惜别之际闲静柔美的意境。颈联转而写友人离别之后的想象之景，表达殷殷惜别之情。尾联借离别对友人的交代，抒发对个人境遇的感慨。三、(2019贵阳一中月考)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。正月二十日往岐亭郡人潘古郭。

5、三人送余于女王城东禅庄院苏轼十日春寒不出门，不知江柳已摇村。稍闻决决流冰谷，尽放青青没烧痕。数亩荒园留我住，半瓶浊酒待君温。去年今日关山路，细雨梅花正断魂。【注】 女王城：在黄州城东十五里。5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(D)A作者苏轼是北宋诗坛最有成就的诗人，他的诗才情豪迈，挥洒自如，本诗是他的代表作之一。B开篇以一“摇”字活画出春风荡漾、江柳轻拂的神态，表现了春天到来的迅疾。C颔联巧用叠词，前者拟溪流潺潺之声，后者描碧草新绿之色，视听结合更显得春意盎然。D这首诗前四句写“往岐亭”途中所见，五六句写女王城饯别。“数亩荒园”，点明了诗人的目的地。解析 “数亩荒园，点明了诗人的目的地”错，数亩荒园指的是女王城东禅庄院，是饯别的地点。6请简要赏析本诗的最后两句。答：_解析 作答本题，要在理解诗句含意的基础上指出诗句运用了怎样的表达技巧，有怎样的表达效果。尾联承颈联而来，以回忆作结。潘、古、郭三人为诗人饯行的场景，使他回想起去年赶赴黄州时凄风苦雨的途中只有梅花相伴、细雨断魂的孤独。