二年级下册音乐教案 （简谱） 《 唱歌　 小雪橇(11)》人教版.docx

二年级下册音乐教案 （简谱） 《 唱歌　 幸福拍手歌(5) 》人教版.docx

幸福拍手歌教学设计教学目标1. 通过歌曲的唱演，感受歌曲的舞蹈性，学生带着快乐情绪，借助肢体，表情来参与活动。2. 通过练唱歌曲，感受和掌握附点八分音符的节奏。3. 在唱演过程中引导学生集体合作意识编创歌词和对舞蹈动作的创编能力。教学重点学,

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二年级下册音乐教案 （简谱） 《 欣赏 2.2 小雪橇 》人教版.doc

小学音微课乐教学设计评选活动 小雪橇的教学设计 选自人音版教科书二年级第二单元作者姓名：马丽欢单位：喀什市第九小学小雪橇教学设计一教学目标1学生能感受歌曲的情绪，有感情的演唱歌曲小雪橇2通过生活中的器具快乐的音效有趣的情境等多种创编实践活动,

1、小雪橇教学设计红河镇中心学校 马宝平教学目标 1、指导学生用明快活泼的情绪演唱小雪橇，能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，充沛的感情。 2、 为歌曲编配打击乐器伴奏，创编歌表演，激发学生的创造力。教学重点感受歌曲旋律特点、培养学生自信歌唱。教学难点歌曲中有几处音程跳动较大及切分音部分教学准备钢琴、多媒体、打击乐器教学过程 一、 导入1、我听说咱们班很多小朋友都喜欢猜谜语，那老师今天也带来了一条,请大家听好喽：（叫花不是花，夏天不见它。寒风出来时，飘落千万家。）打一自然现象。（雪花，课件展示） 2、同学们可真聪明。那你喜欢雪花吗？为什么？（堆雪人、打雪仗、滑雪橇、滚雪球等等）是啊。在。

2、冬天这个寒冷的季节里，能给大家带来快乐的，莫过于一场飞扬的大雪了。那晶莹、透明的雪花漫天飘舞，飘飘洒酒来到人间。装扮着一个银装素裹的童话世界。也带给我们一个充满欢声笑语的童年。就让我们一起到美丽的雪地里去走一走，看一看吧。（多媒体课件：赏雪景） 二、新授：1、今天老师还给大家带来一个非常好看的动画片，大家一起来欣赏吧！（播放小雪橇视频）2、大家想不想一起玩一玩雪橇游戏。（播放背景音乐小雪橇）3、同学们，刚才我们一直在听的音乐，就是今天我们要学习的歌曲小雪橇。（板书课题）4、听教师范唱，大家注意老师用什么情绪来演唱的？（听后，学生交流回答。）5、请你们做老师的回声，按歌曲的节奏朗读歌词。（师分句。

3、教读）6、老师读一句，同学们跟着读一句。7、分组朗读。8、师生齐读歌词。9、熟悉旋律：听旋律用“啦”哼唱。（播放录音）10、用听唱法学唱歌词，再整体唱。11、学唱过程中，可放慢速度，注意启发学生的情绪。12、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。13、学生跟录音唱一遍，再用伴奏唱一遍。14、组建小乐队，用打击乐器为歌曲伴奏。三、课堂小结雪花用白色的身体装扮了这个世界，聪明的人们在寒冷的天气里发明了许多有趣的游戏，于是我们的世界不但美丽而且充满欢声笑语。聪明的同学们，你们一定也能发现许多乐趣，是吗？回去以后，同学们可以结合自己的兴趣爱好用绘画、舞蹈、演唱、演奏等方式向你的爸爸妈妈展示你们今天。

4、在课堂上学习的知识，老师相信你们一定能表现得很棒。小雪橇教学反思歌曲小雪橇描写儿童们在冰天雪地中不畏严寒、快乐嬉戏的场景。歌曲为降B大调，2/4拍，第五、六乐句是补充乐句，进一步渲染了歌曲欢快的情绪。歌曲节奏丰富、速度较快，情绪欢快、活波，充满了童趣。1、听音乐让学生们对音乐内容的初步感受，激发学生的学习兴趣。2、看音乐动画，加深学生对这首歌曲的了解及激发他们的学习兴趣。3、听唱法：在学习歌曲中用听唱法，符合二年级学生的年龄特点，便于学生学会歌曲。本环节有两个目的，第一个目的是，充分培养学生对音乐的聆听，加深对歌曲的认识。第二个目的是，采取听唱法让学生学会唱歌，这对于培养学生的音乐鉴赏能力和音乐记忆力有好处。在为歌曲打击乐伴奏部分，引导学生积极参与音乐活动，激发学生的情感，对学生进行个性的陶冶和人格的培养，提高学生的自主精神和合作精神，培养学生感受美、欣赏美和创造美的能力。这节课的一点遗憾之处在于教师在乐器拓展组织的不好。在课堂上尽量为学生提供尝试的机会和展示自我的舞台，使学生充分发挥自己的潜能，体验到成功的快乐。 在以后的教学中积极努力去探究，学习多种多样有效的教学模式，把课上好，让学生简易有效的吸收知识。。