武进区新苏教版五年级科学上册第9课《地球的表面》第2课时教案（定稿）.doc

武进区苏科版一年级上册劳动第5课《叠衣服》教案（定稿）.doc

资源化备课记录个性化备课记录课题5.叠衣服备课人审核人教学课时2课时教学日期资源链接教学目标1. 学会根据衣物的不同形状与结构，把衣服整齐地折叠起来。2. 有序操作，掌握基本的折叠衣物的方法，提升自我服务能力。3. 提高观察能力和动手实践能,

武进区新苏教版六年级上册第6课《生物的变异》教案（定稿）.docx

实验学校 六年级 科学 学科教案教学内容 6.生物的变异上课时间总第 课时教学目标v1.了解变异现象，知道子代和亲代子代不同个体之间的差异。2.通过对变异现象的探究，能够找出变异的特征，了解变异现象，并能知道遗传和变异是生命的基本特征。3.,

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1、实验小学 科学 学科集体备课纸周次_上课时间_总课时数_备课组五年级科学单 元第三单元课 题9.地球的表面主备人执教者班 级五年级【教学重点】重点：描述地表的特征，识别常见的陆地地形。【教学难点】难点：设计、制作立体地形模型。【教学准备】地形图、地形地球仪、纸板、废纸、塑形布、海绵、泡沫板、丙烯材料等【教学时间】2课时【教学过程设计】第二课时三、制作立体地形模型1交流： 通过今天的学习，你知道了什么？经过今天的学习，我们知道地球表面包括陆地和海洋，岩石和土壤构成了高低起伏、形态多样的陆地地形，如高原、平原、山地、丘陵、盆地等。用地形图可以表示出地表的这种高低起伏的特征，所以地形图是一种重要的模。

2、型。2提问：猜猜看，这是什么？表现出了哪种地形呢？它们是用什么材料做的？ 你们也能利用身边的材料制作地表模型吗？要求：包含两个地形，可以是模拟南京等真实的地形，也可以自己想象的地形。材料：纸板、废纸、塑形布、海绵、泡沫板、丙烯材料等（出示两个地形立体模型视频）这是两种常见的制作立体地形模型的方法堆叠法与覆盖法，同学们可以参考使用。3设计：同学们可以先商定你们想要制作的地形、选用的材料和选定的方法，完成设计稿后，经小组成员一致同意后再进行制作。由于课堂时间有限，请同学们课后设计立体地形模型方案，根据设计方案合作制作立体地形模型，并在下一节课中向大家展示，我们会在科学室举办地表模型展，请同学们完成制作后做一个简单的说明。4想一想：地形会对其它自然事物造成影响吗？【设计意图】尝试运用身边材料制作地形模型来表现地形特点，持续提高学生科学描述能力，及设计与物化模型的能力。板书设计2。