苏教版科学小学三年级上册教学课件（全套）.pptx

苏教版六年级数学下册全册完整课件.pptx

苏教版六年级数学下册课件,全册教学课件,1,1扇形统计图,学习目标,1,结合实例认识扇形统计图,了解扇形统计图数据特点,能联系百分数的意义,对扇形统计图中的数据做简单分析,并能根据扇形统计图进行简单计算,2,在认识扇形统计图的过程中,能根据,

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1、空气占据空间吗,苏教版 三年级上,空气占据空间吗,江苏教育版 三年级上,新知导入,说一说聪明的乌鸦是怎样喝到水的？瓶中的水为什么会上升呢？,小石子占据了瓶中的水的空间，水没有位置了，就升上来了。,新知导入,还能往里面装粉笔吗？,还能往里面倒水吗？,粉笔盒的空间被粉笔占满,水杯里的空间被水占满,新知导入,什么是空间？,我们把物体占的位置或地方叫“空间”。,什么是占据空间？,新物质排挤原来的物质叫“占据空间”。,观看实验视频,小石子能占据空间，空气能占据空间吗？,思考交流,实验探索,实验一:漏斗装水,实验材料：漏斗、玻璃瓶、橡皮泥、一杯水等。,（1）准备一个空的玻璃瓶，将漏斗插入瓶口，用橡皮泥将漏

2、斗与玻璃瓶口的缝隙封住，不能漏气。,（2）快速向漏斗里倒水，观察现象。,实验探索,实验一:漏斗装水,实验分析：在杯底放上纸巾后，杯子里其余部分被空气占据着。当杯子竖直地向下扣入水中时，纸巾和水之间的空间被空气占据着，杯底的纸巾没有接触到水，因此没有被水浸湿。,实验现象：漏斗里的水留在漏斗里,并没有漏入玻璃瓶中。,实验结论：漏斗里的是没有漏下去，说明空气占据空间。,实验探索,实验二:杯中的纸团,实验材料：透明杯子、纸巾、水槽（装有足够多的水）等。,（1）把一团纸巾压紧后，放在杯底并固定，然后将杯子竖直向下倒扣入水中。,（2）等一段时间，然后竖直地从水中拿出杯子,观察杯底的纸巾是否被水浸湿。,实验

3、探索,实验二:杯中的纸团,实验现象：(1)水不能全部进人杯中。(2)取出杯底的纸巾，纸巾没有被水浸湿。,实验分析：在杯底放上纸巾后，杯子里其余部分被空气占据着。当杯子竖直地向下扣入水中时，纸巾和水之间的空间被空气占据着，杯底的纸巾没有接触到水，因此没有被水浸湿。,实验结论：杯底的纸团没有湿，说明空气占据空间。,实验探索,实验三:瓶中吹气球,实验材料：塑料瓶、气球等。,实验步骤：将气球放在塑料瓶中并将气球嘴套在塑料瓶口,用手握住塑料瓶的下半部,用力吹塑料瓶里的气球。,实验现象：无论怎么努力，也无法将气球吹得圆鼓鼓的。,实验结论：气球无法吹得很大，证明空气占据空间。,实验探索,实 验 总 结,空气

4、占据空间,实验探索,空气压缩实验,实验材料：注射器、橡皮、一小块海绵（或泡沫）等。,实验步骤：（1）把注射器的活塞往后拉一段距离，记下活塞的位置。将针筒口顶住橡皮。,（2）推动活塞，记下活塞的位置，松手，观察活塞有什么变化；然后用大一点的力推动活塞，再松手，观察活塞又有什么变化。,实验探索,空气压缩实验,实验现象：(1)推动活塞时，活塞会向下移动。注射器中的海绵(或泡沫）会被压扁一些，活塞会慢慢向上方移动（被空气顶回）。(2)用大一点儿的力推动活塞，活塞会进一步向下移动，同时注射器中的海绵(或泡沫)会被压得更扁一些；松手后，活塞会迅速向上方移动。,实验探索,空气占据空间,像粉笔、水一样，空气占

5、据一定的空间。空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。,实验探索,实验探索,新知讲解,充气城堡是使用塑胶等材料制作出不同形状的城堡模型，用气泵将空气充入密封的模型中，模型膨胀后便形成一个个美丽的城堡。,压缩空气在生活中的应用,实验探索,新知讲解,射钉枪通常带有气泵，气泵中充满被压缩的空气，当按动射钉枪发射按钮后，被压缩的空气冲击发射装置，将射钉弹出，钉入建筑体中。,压缩空气在生活中的应用,实验探索,新知讲解,压缩空气在生活中的应用,通过学习我们懂得了：空气也能占据空间；空气占据空间的多少可以改变；压缩空气有弹性，会产生弹力。,课堂总结,板书设计,第1课 空气占据空间吗空气占据空间 占据空间可改变压缩

6、空气产生弹力,完成同步练习题,作业布置,空气有质量吗,苏教版 三年级上,空气有质量吗,江苏教育版 三年级上,新知导入,说个宝，道个宝,万物生存离不了,生你身边看不见,越往高处它越少,新知导入,书本、水果、水等物体有质量，空气有质量吗？,实验探索,测一测气球里的空气是否有质量,实验材料：一根细长棍、铁架台、气球、打气筒、细线等,1.在一根细长棍的两侧端挂一只充了气的气球，并使之平衡。,测一测气球里的空气是否有质量,实验探索,2.将一只气球中的气慢慢放掉。,测一测气球里的空气是否有质量,3.放手后，原来平衡的细长棍会发生什么变化？,实验探索,实验探索,轻,重,实验现象：两个充满气的气球在平衡棍两端保持平衡，将一端的气球中的气放掉之后，平衡棍向另一端倾斜。,实验探索,因为空气有质量，但是很轻，所以平衡的细长棍会不平衡。,结果分析：为什么会这样？,新知讲解,电子秤的使用方法：1.将电子秤放在水平桌面上，打开电源。2.按一下“归零”按钮，确保在称重之前显示为“0”。3.将要称的物体放在电子秤上，读取显示的数字即可。,实验探究,用电子天平称皮球里空气的质量,实验材料：打气筒、气针、皮球、电子天平等