人教版高中语文必修二《兰亭集序》学考解析课件.ppt
集序,王羲之,文体知识,作为文章的体裁,序有书序和赠序之分。 书序相当于前言后记,一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨,为阅读和评价作品提供一定的参考资料,或给以必要的引导,如兰亭集序。 而赠序与书序的性质不同,始于唐朝,是临别赠言性质的文,
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1、兰亭集序优秀课件(精选),兰亭集序优秀课件(精选)兰亭集序优秀课件(精选)/vren作者简介字逸少。善书法,有“书圣”之称,世称“王右军”是东晋也是我国古代最杰出的书法家。其子王献之也是书法名家。父子齐名,世称“二王”圣”。王羲之在诗文写作上也是王羲之高手。东晋文坛盛行骈文,王羲(303-361)之是少数仍沿用散文写作的作家。文风清洗,不尚辞藻而多情致。,一、广西历年高考作文题目简析 作文向来受到语文教学工作者的特别重视,随着高考试制度的改革,作文教学的重要地位可能还将不断提升,所占的分数比例也在不断增加。纵观广西历年高考作文题大盘点(1951-2014),不难发现,高考作文命题的方向也在发生。
狼说课稿,说教材,说教法,说学法,说教学流程,说板书设计,说教材,一教材的地位特点: 在这个广袤的星球上,人并不是惟一的生命形式,也不是惟一具有情感的生灵。我们一直和千姿百态的动物相伴而生。本单元选编了五篇描写人类的生存伙伴动物的文章,它们,
2、变化:从1951-1989年是命题作文,1990-2000基本是半命题作文,2001-2005是命题作文,2006-2014年是材料作文。从作文命题的题目可以看出,高考作文的要求范畴越来越宽,对学生知识面和看待事物的要求也越来越高了。随着知识时代的到来,学生获取知识的渠道多种多样,单纯的知识讲授已经满足不了学生对知识的渴求了,单一的命题作文已经束缚了学生多方面的思考能力。 二、命题作文在农村高中语文教学中的局限性 命题作文是传统的作文教学模式,它给学生定下了写作的方向和潜在写作模式,在学生知识面相差不大的情况下,多数作文的内容是大同小异的,教师在批改评价作文时,也很难找出突破点。长期的命题作文。
3、教学,让学生养成了固定的写作格式,应付式完成作文写作的学生越来越多,长此下去,很难提高学生的写作水平,也难以发现他们在写作方面的个性发展。 三、即席作文在农村高中语文教学中的灵活性 即席作文就是在特定的场合,根据某一情景、景象、画面或话题,当场展开联想和想象进行写作的一种作文样式,这种作文形式与情景作文一样,对训练同学们的描写、记叙、抒情能力,特别是想象能力、创新能力,都具有较重要的作用。 即席即当场之意,在农村高中语文教学中,由于条件的限制,他们不能像城市高中生那样有机会掌握更多的课外知识,接受多样的培训,因而对事物的看法会过于单一,但适当的开发他们对当今社会的热点问题或现实问题看法的潜力,。