苏教版四年级综合实践下册全册教案.doc

小学英语牛津3a全册教案.doc

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1、全册教案（word文档下载后可编辑修改）                      旧课本的处理与再用校园植物调查研究关于洗澡水的实验研究制作叶脉书签校园服务我能行包春卷生活中的电视垃圾消灭“白色污染”我理想的双休日我爱我家让爱变成行动  旧课本的处理与再用开场白：每当学期结束时，每位同学都有大量课本闲置，黄老师想知道你们是曾样处理旧课本的？活动一： 调查旧课本的“命运”1.讨论阶段（1）分组讨论：你是怎样处理旧课本的？（2）学生发言：本班同学处理旧课本的办法。（3）老师总结。

新人教版初一地理上册全册教案（29页）.doc

与同学们谈地理知识教学点： 1知道地理课的学习内容2知道学习地理的目的意义 3知道学习地理课的学习方法。 能力训练点： 1初步学会举例说明学习地理的意义； 2培养学生学习地理的好奇心，挑战心理冒险心理和坚韧性求异性等创新情感和创新人格。 德,

2、：要想搞清楚旧课本的“命运”，看需要作一番调查。2.调查阶段（1）通过学生的发言，记录本班同学处理旧课本的办法。（2）做一份调查卷，并计算每种方法的人数和百分率。如下（      ）班，共（      ）人方   法人  数百 分 率1保管、收藏（   ）人（    ）%2废 品 卖 掉（   ）人（    ）%3丢 了、不见了（   ）人（    ）%4做手工、草稿纸、画画等（   ）人（    。

3、;）%5捐人、送人或留给弟妹用（   ）人（    ）%调查结果表明：                                           （3）师生边调查，边记录。1、 总结阶段（1） 学生谈谈调查结果的感想；（2） 找到问题所在，进行小结。活动二： 统计本人课本的数量及价值1、师提出问题，让学生思考：一名小学生四年用了多少课本？2、讲故事。

4、：北京四中即将毕业的高三学生，对自己使用过的教科书做了一点统计：从小学到高中毕业的12年共24个学期当中，所使用的课本大约216本，共需人民币约1622.71元。如果将所学过的课本重叠地堆放在一起的话，它的高度恐怕不会低于2米。3、做一份学生本人的课本统计表。如下：年级学期课本数量课本重量（kg）课本价值（元）四年级上（ 15 ）本四年级下（ 15 ）本三年级一年（   ）本二年级一年（   ）本一年级一年（   ）本合计四年（   ）本（1） 师生一起设计一份课本统计表；（2） 课堂中填写一部分知道的数据，剩下的就要回家完成。活动三： 调查生产课本需要。

5、消耗的资源提问：你知道每生产一吨文化纸需要消耗多少木材、水、电吗？又会产生多少污水呢？1、 要求学生上网查找；2、 老师查找的资料，如下：（1）资料一生产1吨文化纸要用20多棵树龄在20至40年的树木，需要消耗净水100吨、600度电、1.2吨煤和300公斤化工原料,同时产生高浓度污水300吨。（2）资料二目前我国已经成为世界上纸和纸板第二大消费国。目前我国有在校中小学生2亿多人，以每个学生一年两学期用15册课本计算，每年要用30多亿册课本，消费纸张达55万吨之多，需要砍伐1100多万棵大树。活动四： 寻找旧课本有效再利用的办法一、上网查找资料阶段我们每天都要消耗大量的纸，如果不注意节约和回收。

6、利用，会造成很多森林被砍伐，造成跟严重的水上流失，造成跟多资源的耗费。在生活中，我们经常看见有人把一面用过的纸随手扔掉，甚至用新的纸折飞机，这样太不环保了。我们应该积极回收废纸、精良使用再生纸和双面用纸。（1） 资料一：回收1吨废纸能生产800千克再生纸，可以少砍17课大树，节约一半以上的造纸原料，减少35%的水污染。每张再生纸至少可以回收再生两次。（2）资料二：安徽大学潘文年老师算了一笔账，以他教的出版经营管理这门课为例，一个班50个学生，每本书25元。如果买书的话，50个同学的教材费就是1250元；但如果采用租赁的方式，每位同学交5元租赁费，那样，费用只需250元,学生的负担大大减轻了。如果以书的适用期为3年算的话，3年学生光教材费就节约了3000多元，同时书的利用率也大大提高。（3）资料三：发达国家：旧课本循环用 一本课本美国学生可以使用五年,日本学生达十年,而我国的使用寿命只有半年。在美国，一本教材至少要8个学生使用，平均使用寿命5年。另外，德国、日本、俄罗斯等国家，均实行课本循环使用制度。 美国采取旧课本回收制度：在学校每间教室后面，都有一个大柜子，每个学生在柜子里都有一个格子，平时把上课用的书籍放在里面。学期结束后，把所。