中班音乐《小雨沙沙》微教案.doc

大班健康《爱是什么》微反思.docx

微课 大班心理健康微课爱是什么 nbsp; nbsp; 活动设计意图和反思： nbsp;健康是生命之源，我们在重视幼儿身体健康的同时，更要注重幼儿心理健康。心理健康不仅是孩子智力发展的前提，也是幼儿生存和发展所必须的素质。奥地利心理学家佛洛,

中班音乐《兔子音乐会》微反思.doc

音乐活动兔子音乐会反思绥德县第一幼儿园 杨娟活动反思：活动开始了，我很投入地进行着这个活动，孩子们也在积极配合活动结束后，武老师及其他老师及时为我做了点评我用心听着老师的每一句话。使我一下子明白了很多这是一种新的尝试，同时也是一个很好的学习,

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1、中班音乐活动小雨沙沙设计意图：3-6岁儿童学习与发展指南中指出：“要创造条件让幼儿接触适宜的，各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验”。中班的幼儿喜欢倾听自然界中各种好听的声音，比如风声、雨声、水声等。他们也喜欢唱唱跳跳，渴望参加歌唱，律动，舞蹈，表演等活动，同时对音乐已经有了初步概念和欣赏潜力。因此，本次活动主要通过倾听，歌唱，律动，舞蹈等多种形式来充分调动幼儿的多种感官，帮助幼儿更好的去欣赏、体验音乐，并感受大自然的神奇与美妙。活动目标：1.认知目标：理解歌曲大致内容，知道种子发芽离不开雨水的道理。2.能力目标：能活泼，亲切的演唱儿歌，用动作大胆地表现“沙沙沙”、“在说话”、“真甜。

2、”、“发芽”等歌曲内容。3.情感态度目标：体验歌唱与表演的快乐，感受大自然的神奇与美妙。活动重点：理解歌曲内容，初步学会演唱歌曲，并加入简单动作。活动难点：鼓励幼儿根据歌词进行动作创编并演唱。活动准备：1.物质准备：PPT课件、小雨滴手指偶、小雨、种子头饰各五个，儿歌图谱，音频等。2.经验准备：幼儿倾听过下雨的声音，见过种子发出来的小芽。活动过程：一导入趣味性导入，激发幼儿活动兴趣。1.小雨滴手指偶导入，吸引幼儿注意力。2.初步欣赏音乐，仔细倾听儿歌内容。二.基本部分(一)幼儿跟图谱学唱歌曲。1.展示图谱，幼儿熟悉。2.教师带领幼儿跟着图谱学唱。(二)加入简单动作进行演唱。1.幼儿跟老师共同演唱。2.幼儿在座位上跟老师学做动作。(三)鼓励幼儿进行动作创编。1.引导幼儿创编新动作。2.加入新动作，共同演唱。三.结束部分教师讲评，趣味性结尾。鼓励幼儿活动后练习歌曲，创新动作。探索一下可以用什么乐器演奏，下 次活动一起演奏。活动延伸：1.回到家后，把儿歌唱给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起探讨加入乐器和新的动作。2.可以在自然区，种下种子，并观察它的生长过程。附儿歌 小雨沙沙小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙种子，种子，在说话，在说话哎呀呀，雨水真甜哎哟哟，我要发芽。