福建省三明市五县联合质检2021-2022学年高二下学期期中考试数学试题.pdf
高二数学第1页共4页20212022 学年下学期五县联合质检考试高二数学试卷考试时间:120 分钟满分:150 分一一选择题选择题:本题共本题共 8 8 个小题个小题,每小题每小题 5 5 分分,共共 4040 分分。在每小题给出的四个选项,
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1、06180 学校管理心理学1、工业心理学创始人:复习资料第一章学校管理心理学概述闵斯特伯格心理学与工业效率2、霍桑实验的结论人际关系理论霍桑实验中的几个假设假设一:物质条件的改善可提高生产率。假设二:工间休息,缩短工作日可减少疲劳,提高生产率。假设三:计件工资制可提高生产率。假设四:管理方法的改变可提高生产率。霍桑实验共分为四个阶段第一阶段:照明试验。第二阶段:福利试验。第三阶段:群体试验。第四阶段:谈话试验。霍桑实验的结论(人际关系理论)是:1. 生产条件的改善并非是提高生产率的第一要素,生产率的提高要受心理的、社会的因素的影响。2. 工人的生产效率在很大程度上取决于他们的工作情绪,也就是他。
2、们的4. 论证了团体中,非正式组织对完成工作任务的影响。3、管理心理学诞生的标志1958 年美国斯坦福大学教授黎维特出版管理心理学萌芽追溯到闵斯特伯格心理技术学:教师发展的有效技术。学校管理心理的诞生20 世纪 70 80 年代美国欧文斯 学校组织行为学 再版时更名为 教育组织行为学心理技术学4、人性假设一、 “经济人 ”(Rational-economic man)“ 理性经济人” ,实利人认为人的一切行为都是为了最大限度地满足自己的利益,工作动机是为了获得经济报酬 。X 理论美国管理学家麦格雷戈 企业中人的方面X 理论就是对 “ 经济人 ” 假设的概括。X 理论的基本观点认为多数人是:(1。
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3、)懒惰的,想方设法逃避工作。(2)没有雄心大志,不愿负任何责任,甘心受别人指导。(3)个人目标都是与组织目标相矛盾的,必须用强制、惩罚的方法迫使他们工作。(D. M. McGregor)“ 士气 ” 。3. 改善工人的工作态度及人与人之间的关系,使其愉快工作是提高工效的决定因素。(4)只有金钱和地位才能鼓励他们工作。(5)只有少数人能自励,能克制感情冲动,应担当管理的责任。二、相应的管理措施管理模式:“ 任务管理 ”1 、管理的重点在提高生产率,完成任务方面,重视完成任务,而不考虑人的感情。2 、管理工作只是少数人的事情。3 、在奖惩方面,主要用金钱和严厉的惩罚,通俗些说就是采取泰勒制与 “ 。
4、经济人 ” 假设“ 时间动作分析 ”管理者和生产工人严格分开“ 计件工资制”如果人真能象牛一样愚蠢,就可以让他们俯首帖耳按照我所设计的那套标准动作进行工作,工作效率也许会更高。 胡萝卜加大棒 政策。 泰勒“社会人 ”假设一、“社会人 ”(Social man)“社交人 ”。良好的人际关系对于调动人的生产积极性是决定性的因素。基本观点是:(1) 从根本上说,人是由社会需求而引起工作的动机的,并且通过与同事的关系而获得认同感。(2)员工对同事们的社会影响力,更比对管理者所给予的经济诱因及控制更为重视。(3) 员工的工作效率随着上司能满足他们社会需求的程度而改变。二、相应的管理措施管理措施:参与管理。