北师大版数学六年级下册《 第6课时图形的放大和缩小 》课件.pptx

北师大版数学一年级下册《 第3课时解决问题 》课件.pptx

义务教育北师大版一年级下册,第3课时,解决问题,总复习,数与代数,解决问题,求一个数比另一个数多,少,几的方法,用大数减小数即可,解决估算问题的方法,将数看成与它相近的整十数即可,知识回顾,50,38,可以解决生活中的什么问题,举出两个例子,

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1、,义务教育北师大版六年级下册,第二单元,比 例,第 6 课时,图形的放大和缩小,情境导入,我是“巨人国”里六年级的学生。,我是淘气。,“巨人”的身高与普通人的身高的比是4:1。六年级兴趣小组准备为“巨人”设计一间教室，按相同的比放大，该如何设计呢？想一想，说一说。,5,20,3,3,我把长放大到4倍，宽不变。,5,5,3,12,我把宽放大到4倍，长不变。,哪种设计更合理呢？,20,5,41,12,3,41,放大前后图形对应线段长的比相等。,如果下图中的三角形表示“巨人”用的三角尺，你能将这个三角形按1:4缩小，画出我们用的三角尺吗？,8,8,2,2,2,8,1:4,2,8,1:4,缩小前后图形

2、对应线段长的比相等。,观察图形的放大和缩小你发现了什么？,放大和缩小后图形的大小变了，但是形状没变。,1.下面哪个图形是图A按2:1的比放大后的图形？哪个图形是图A按1:2的比缩小后的图形？,图E是图A按2:1的比放大后的图形，图C是图A按1:2的比缩小后的图形。,练一练,(教材P25 T1),答：,2.下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大或缩小，再回答问题。,（1）将下面的正方形缩小，使缩小后的图形与原图形对应线段长的比为1:3。,想一想，缩小后的图形与原图形的面积比也是1:3吗？,答：缩小后的图形与原图形的面积比是1:9。,(教材P25 T2),（2）将下面的长方形放大，使放大后的图形与原图形对应线段长的比为2:1。,想一想，放大后的图形与原图形的面积比也是2:1吗？,答：放大后的图形与原图形的面积比是4:1。,3.找一找生活中有哪些把图形或物体按比放大或缩小的现象，并与同伴交流。,(教材P25 T3),4.将下面的图形按比放大或缩小，比一比谁画得像？,12,（合理即可）,(教材P25 T4),课堂总结,2.图形放大和缩小的特点：形状不变，大小改变。,1.图形按比放大、缩小时，要使放大前后、缩小前后图形对应线段长的比相等。,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,