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1、3.2 哦,香雪 导学案学习目标知识目标1.了解作者铁经历与作品,了解哦,香雪的创作背景。2.阅读作品,理解字词,积累知识,分析小说的语言风格。3. 理解小说创作思路,理解小说的情节结构,理解小说的内容。4.分析小说主要人物香雪天真烂漫、活泼向上的纯美形象。5.了解铅笔盒的象征意义,铅笔盒作为一个文具,自然可以看成知识的象征。核心素养1.了解作者铁经历与作品,了解哦,香雪的创作背景,培养学生的文化传承与理解能力。2.阅读作品,理解字词,积累知识,分析小说的语言风格,培养学生的语言建构与运用能力、3. 理解小说创作思路,理解小说的情节结构,理解小说的内容,促进学生的思维发展与提升。4.分析小说主
2、要人物香雪天真烂漫、活泼向上的纯美形象,培养学生的审美鉴赏与创造素养。5.了解铅笔盒的象征意义,铅笔盒作为一个文具,自然可以看成知识的象征。对知识的追求。重难点1.了解哦,香雪的创作背景,理解小说内容与语言风格。2.分析小说创作思路,理解小说的情节结构,理解小说的主题。3.了解铅笔盒的象征意义,鉴赏小说主要人物香雪的纯美形象。学习过程一、走近作者铁凝,1957年生,河北赵县人,现任中国作家协会主席,发表中短篇小说60余篇,出版短篇小说集夜路,中短篇小说集没有纽扣的红衬衫铁凝小说集。她以一个女作家敏锐、细腻的艺术感受力,真挚美好的情致,对生活素材进行独到的发掘和精巧提取,语言清新睿智,作品蕴涵深
3、挚,质朴优美。早期作品描写生活中普通的人与事,特别是细腻地描述人物的内心,从中反映人们的理想与追求、矛盾与痛苦,语言柔婉清新。1986年和1988年先后发表反省古老历史文化、关注女性生存的两部中篇小说麦秸垛和棉花垛,标志着铁凝步入了一个新的文学创作时期。1988年还写成第一部长篇小说玫瑰门,它一改铁凝以往那种和谐理想的诗意境界,透过几代女人生存竞争的较量与厮杀,彻底撕开了生活中丑陋和血污的一面。二、理解小说(一)整体理解哦,香雪是铁凝的代表作,于1982年获得全国优秀短篇小说及首届“青年文学”创作奖。小说描写的是香雪们天真烂漫、活泼向上的纯美形象,再现了山里姑娘的自爱自尊和她们对文明的追求,给