高中语文新高考复习诗歌鉴赏选择题专项练习（附参考答案和解析）.doc

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1、新高考语文诗歌鉴赏选择题专项练习班级 考号 姓名 总分 一、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。自曹南至阳翟追怀江上旧游呈叔弟吕本中醉别白沙江上亭，晚蝉高树各秋声。风乘小艇凫鹥进，雨历疏檐环佩鸣。家事不随王事了，新愁常接旧愁生。只今疲病嫌鞍马，十日同居眼暂明。1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）A.从诗题来看，这首七言律诗是诗人从曹南转往阳翟的路上写给弟弟的，两人曾一同游过白沙江。B.首联回顾往日与弟弟在白沙江上的亭子里饮酒话别的情景，“秋声”既点明时令，也暗示心情。C.颔联追忆了与弟弟同游的情景，其中上句流露出如苏轼赤壁赋中“浩浩乎如冯虚御风”的畅快。D.尾联表达了感激之情，诗人认

2、为曾经与弟弟在一起的十天让自己暂时看到了光明，感到了惬意。二、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。舟中二首（其一）【宋】陈师道恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。【注】宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。风用壮：大壮，易卦名，乾下震上，表示阳刚盛长之象。“风用壮”，表示风力壮猛。2.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.首联写舟行之险。江上恶风卷浪，黄流湍急，风势壮猛，浪涛骇人，以自然环境写时政氛围。B.颔联把迅猛的风浪夸张地比作瞬息千里的万马，把风浪的气

3、势夸张地形容为能横压三江五湖。C.颈联写舟中凝神远瞩，江岸空旷荒凉，星星磷火飘荡，“待残更”表现离开官场的轻松之感。D.前两联写景，为后面的抒情营造凭借；后两联由写景转人抒发感情，情在景中，深沉而悲壮。三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送梓州李使君王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输橦布，巴人讼芋田。文翁翻教授，不敢倚先贤。【注】梓州：隋唐州名，治所在今四川。李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州。橦布：橦木花织成的布，为梓州特产。文翁：汉景帝时为蜀郡太守，曾兴办学校，教育人才。3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A.首联互文见义，描写梓州自然风光

4、，既有视觉形象，又有听觉感受，想象之景雄奇壮阔。B.颔联从细处着墨，描绘了深山夜雨以及山间飞泉悬空而下的奇妙景象，境界幽深而秀丽。C.颈联紧扣蜀中的民情以及李使君所掌管的职事，表达了作者对友人前路难卜的深深忧虑。D.本诗虽为赠别诗，但情绪积极，格调明快，境界高远，体现了王维诗“诗中有画”特点。四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。春日京中有怀【唐】杜审言今年游寓独游秦，愁思看春不当春。上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。寄语洛城风日道，明年春色倍还人。【注】京中：指长安，即下文中的“秦”。南桥：指洛水上的天津桥，洛阳城中一游览处。西第：东汉外戚梁冀为大将军，其府第在洛

5、阳城西，此处泛指豪华府第。4.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.“今年游寓独游秦”扣住题目的“京中”，交代了宦游的时间、地点，勾勒出了整首诗的背景。B.“不当春”写诗人虽身处长安的春天，却没有春天的感觉，只因此处不是洛阳，更无朋友同游。C.颔联二句紧承前意，描绘长安景色，“徒”“漫”二字十分准确地传达了诗人的无聊和沮丧。D.颈联写作者身处热闹的宴饮场景，以此反衬自己的孤寂，突出对友人的怀念之深和思归之切。五、阅读下面这首宋词，完成下面小题。行香子述怀苏轼清夜无尘，月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹，石中火，梦中身。虽抱文章，开口谁亲。且陶陶、乐尽天真。几时

6、归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。注解：十分：古代的盛酒器，形如船，内藏风帆十幅，酒满一分则一帆举，十分为全满。叹隙中三句：感叹人生短促， 如白驹驰过隙缝，击石迸出的火花，睡梦中的经历。陶陶：和乐、无忧无虑貌。5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.该词开篇描绘出一幅月夜饮酒的图景，其情境与尘世的浮躁喧嚣判若两个世界，从中能看出苏轼对争名夺利的俗世的厌弃。B.“隙中驹，石中火，梦中身”写出了苏轼对时间消逝迅速的感叹，念奴娇赤壁怀古也表达了类似的思想。C.词的下阕既有对现实处境的不满，又有对田园生活的向往，从“几时归去”看来，苏轼已经有了确定的退隐计划和安排。D.本词不仅做到了写