粤教版信息技术第二册上《第4课 qq即时聊》说课稿.docx

《粤教版信息技术第二册上《第4课 qq即时聊》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教版信息技术第二册上《第4课 qq即时聊》说课稿.docx（2页珍藏版）》请在上搜索。

1、qq即时交流尊敬的评委老师大家下午好，我是今天的 号考生，我的说课的题目是qq即时交流，下面开始我的说课：说教材：qq即时交流是广东教育出版社，小学信息技术课本第二册上的第4课，主要讲授如何用qq进行即时讨论，这节课不仅为学生创造线上聊天的环境，也为下节课学习收发电子邮件奠定基础，起着铺垫的作用。 说学情：本节课的授课对象是五年级的学生，这个阶段的同学喜欢表达，善于交流，而且对信息技术课有浓厚的兴趣。但五年级学生毕竟是小学生，对事物的看法相对幼稚，自制力也比较差。因此在教学过程中，我会特别注意引导学生的兴趣和操作欲望，从而有效地展开教学。说教学目标及重难点：基于以上分析，我确定以下三维目标。知。

2、识与技能：掌握用qq聊天的和用qq收发文件的方法。过程与方法：通过自主探究和小组合作的学习模式，掌握qq软件的使用方法，培养合作探究的学习习惯。情感态度与价值观：体会网络给我们带来的便利之处，增强判断网络是非能力。根据教学目标，我将教学重点设置为用qq交流以及收发文件。 难点为设置为网络是非观的提升，谨慎对待陌生网友。说教学方法：所以实现教学目标突破重难点，老师通过创设情境，任务驱动，直观演示来引导，学生通过自主学习，合作探究，实际操作来学习。教学过程 说完教学策略，接下来我将重点介绍我的教学过程首先在导入环节：我会提出一个问题：“在疫情严重的时候，大家都不能出门，而又想跟其他的交流学习，应该。

五峰村容和环境卫生管理规定.doc

五峰村2022年村容村貌和环境卫生管理规定在2022年1月22日五峰村村民代表会议上通过为加强本村村容村貌和环卫管理，维护村容整洁，保障村民身体健康，创造文明优美的生活和生产环境，保持文明的光荣称号，现根据国家有关法律法规，特制定如下规定。,

3、怎么办？”同学们通过我课前布置的任务联想到我们可以用qq来与他人联系。从而引入新课。因为qq账号申请需要用到手机，所以我会再上课前，请同学们在爸妈的协助下，在家完成qq账号的申请，并且将账号密码记好，这节课带过来使用。在新授的环节，我将设置三个任务任务一：登陆qq，添加好友我会请学生先在自己的电脑上登陆qq，登陆后，分6个人为一个小组，给同学们3分钟的时间，通过查阅课本，先将小组的成员添加成为自己的好友。每个小组选一个代表，添加老师的qq， 添加完成的同学可以为自己的好友设置分组，以方便查找。学生通过自主操作完成这一简单的任务，提升学习的自信心。大家完成后，我会进入同学最期待的操作环节。任务二。

4、：使用qq交流我会先让让同一个小组建立一个临时交流群，给学生5分钟的时间。在qq群里，讨论我在PPT上发布的两个问题：“有陌生人来添加自己好友应该怎么办？如果不认识的网友约你出去见面应该怎么办？”小组代表将讨论的过程和结果进行截图发到老师的qq。通过这个任务，学生可以掌握使用QQ聊天的方法，并且通过讨论这两个问题，引导学生要谨慎陌生好友的添加，和不能随便做出约见网友的行为。同时提醒学生设置青少年模式，来保护我们自身的权益。接着我会继续说明，qq不止可以聊天这么简单，他还有许多的功能能帮助我们学习。引出第三个任务任务三：用qq收发文件我会先将演示这么用qq发送和接收文件，并且讲解需要注意的地方。。

5、 演示完我会给学生学生10分钟的时间，在网页中查找嫦娥五号探测器图片资料，用qq中的传送功能发给小代表，并附上简单的说明，小组内评选出最佳的作品。小组代表将最佳的作品发送给老师，并写上原因。而我也会对于小组提交的的作品进行简单的评价。同学们通过这个任务，能够体会qq不仅是聊天娱乐工具，还能帮助我们提交作业，传送文件。并且通过小组内互评的方式，培养学生小组学习共同进步的学习习惯。巩固：完成新授的三个任务后，我会建立一个qq班群，将全班的同学拉到一个群聊，让大家在在群里畅所欲言，分享今天的学习收获和想法，同时我会在大家群聊时顺势引导学生在网络上，无论在哪个社交平台，都要文明发言，不道德的行为，也不能沉迷于网络，要让网络变成我们学习的工具，科学合理地使用它。在课堂的最后，我会师生一起总结今天学习的知识，并且让学生在课后继续探索qq的其他功能。而我本堂课的板书如黑板所示，简介明了，突出重点。。