粤教版信息技术第二册上《第3课 查看与整理文件》说课稿.docx

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1、查看与整理文件尊敬的评委老师大家下午好，我是  考生，我今天的说课题目是查看与整理文件。下面开始我的说课。教材查看与整理文件出自广东教育出版社，小学信息技术课本，第二册上册第3课这节课主要讲授学习查看与整理文件的方法，这不仅是上节课学习扩展和延伸，也是我们今后使用电脑的基本功，有着重要的意义。学情本课的授课对象是五年级的学生，这个阶段的同学的思想已经逐步走向成熟和独特，乐于表达，愿意交流，而且对于信息技术课有着浓厚的兴趣，但是他们毕竟还是小学生，对事物的看法相对幼稚，自制力也比较差，所以在上课过程中，我会注意引导学生的兴趣和操作欲望，有效地展开教学。 教学目标那么基于我对教材的理解以。

2、及学生的分析，我将设置如下的教学目标：知识技能目标： 学习对文件的查看以及排序，掌握文件整理的几种基本操作。过程与方法目标：通过自主探究和小组合作的模式，掌握查看和整理文件的方法，培养合作交流的学习习惯。情感态度与价值观目标：体会整理文件对于我们使用电脑的重要性，培养整理文件的良好习惯。重难点我的重点是掌握整理文件基本操作。而我的难点则是根据一定分类标准整理文件。教学策略 为了实现教学目标，突破重难点，我的教学策略则设置为老师通过创设情境，任务驱动，直观演示来引导，学生通过自主探究，合作交流，实际操作来学习。教学过程我的教学过程设置导入，新授，巩固，小结和布置作业，我将着重介绍我的教学过程， 。

粤教版信息技术第二册上《第6课 防范网络陷阱与计算机病毒&gt说课稿.docx

防范网络陷阱与计算机病毒尊敬的评委老师，大家下午好。我是今天的 号考生。我今天说课题目是防范网络陷阱与计算机病毒。下面开始我的说课。一说教材防范网络陷阱与计算机病毒是广东教育出版社出版，小学信息技术第二册上册的第6课，主要内容是: 了解常见,

3、导入新课，我会展示一个文件夹的内容，跟学生说“这是我们上节课在网上下载的内容，里面有各种各样的图片，文档，歌曲，视频等等50多个文件，老师现在想找一首叫“我的祖国”的歌曲，哪个同学能快速找到”体会没有分类查找资料是特别难的，展示分类好的文件夹，轻松找到，通过对比，让学生体会整理文件的重要性，邀请学生一起“做文件的小管家”，激发学生学习兴趣，从而引出今天的新课。查看与整理文件任务一：查看文件与文件夹我们做小管家，首先要知道我们的文件放在那里，有什么文件。我会先在PPT上展示一个文件的地址，讲解他的含义，请学生按照这个地址打开，我的电脑 D:下载资源奔月探索 ，打开这个文件夹会发现里面有很多类型的。

4、文件，我会给学生5分钟的时间，通过查阅课本和利用微课，将里面的文件，设置为按照“类型”排序，设置显示拓展名，设置完后，用自己喜欢的查看方式，比如大图标，四个人为一个小组，讨论里面几种类型的文件。通过这个任务，让学生学习查看文件的方法，并且通过自主探究，锻炼学生的独立学习操作能力。任务二：整理文件而此时学生对于文件与文件夹也有了初步的认识，接下来就要来真正展示小管家的管理能力。引出任务二：整理文件。学习以下这几项业务，才能做好小管家的工作。我会先演示“新建文件夹”，演示完学生进行操作，10分钟时间完成PPT的任务。“按照你的文件类型新建文件夹，按照类型移动到你的文件夹里，最后删除一些重复的文件。。

5、”在这个过程我会进行巡视，但我不会做太多的干涉，因为我想进一步锻炼学生的自主操作的能力。学生分类完成后，我会请他们同桌在自己的电脑上，通过自己的描述同桌能不能快速找到自己分类的文件，检验自己这个管家合不合格。通过这样合作学习，培养合作探究的学习习惯。两个任务完成后，学生已经学会按照一定的分类标准来整理文件，这时候我会给学生5分钟的时间练习本节课的小妙招模块，学习怎么“在回收站”还原文件以及学习shift和Ctrl快捷键在整理文件的用途。学生自主学习后我回请学生上讲台来演示操作，下面的同学进行观看，达到巩固的目的为了保证课堂的完整性，我设置了师生共同总结今天的学习内容。作业呢则是让同学们回家整理自己电脑的文件，养成良好的文件整理习惯。最后我的板书如上，重点突出，简洁易懂。以上就是我今天的说课，谢谢大家聆听。。