粤教版信息技术第二册上《第6课 防范网络陷阱与计算机病毒&gt说课稿.docx

时间:2022-4-16 作者:791650988

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1、防范网络陷阱与计算机病毒尊敬的评委老师,大家下午好。我是今天的 号考生。我今天说课题目是防范网络陷阱与计算机病毒。下面开始我的说课。一说教材防范网络陷阱与计算机病毒是广东教育出版社出版,小学信息技术第二册上册的第6课,主要内容是: 了解常见的网络陷阱和计算机病毒、掌握基本的防范措施,学习本节课不仅增强学生防范意识,是对前面五个章节的网络学习的思想上的补充和升华。二说学情本节课的授课对象是五年级的学生,这个阶段的学生思想逐步走向成熟和独特,对信息技术课程有浓厚的兴趣,但五年级同学毕竟是小学生,对事物的看法相对幼稚,自制力也比较差。因此在教学过程中,我会特别注意引导学生的兴趣和操作欲望。有效地展开。

2、教学。三、教学目标以及重难点根据教材分析,学生的实际情况,我制定了以下教学目标。(一)知识与技能目标:认识网络陷阱和应对策略,了解计算机病毒,初步掌握防范计算机病毒的方法。(二)过程与方法目标:通过自主探究和小组合作的学习模式,掌握本节课的内容,培养合作探究的学习习惯。(三)情感态度与价值观目标:树立网络安全防范的意识,养成良好的网络习惯,提高网络文明素养。基于以上的教学目标,我将教学重点设置为:认识和防范网络陷阱,了解计算机病毒。教学难点设置为:诊断与防范计算机病毒。四说教学方法所以为了实现教学目标突破重难点,在教学策略上我将设置老师通过创设情境,任务驱动,直观演示来引导,学生通过自主学习,。

粤教版信息技术第二册上《第2课 留住网上精彩》说课稿.docx

留住网上精彩尊敬的评委老师大家下午好,我是今天的 号考生,我的说课的题目是留住网上精彩,下面开始我的说课:说教材:留住网上精彩是广东教育出版社,小学信息技术课本第二册上的第2课,是第一课和第三课的衔接体,学生已经在上节课课基本掌握了如何在网,

3、合作探究,实际操作来学习。五说教学过程说完教学策略,接下来我将重点阐述教学过程 在导入环节:我会先跟学生做一个小活动,在qq班级群里发送一段设计好的网络陷阱:“只要点击下面链接,你就有机会抽中价值3999的手机,活动真实有效,我已经拿到手机。”而这个链接点进去的内容其实是一行“网络世界有套路,链接点击需谨慎”的大字。设置这样的情景,引起学生对本节课的重视。同时引出新课。在新授环节:我设置两个任务任务一:防范网络陷阱首先,我会向同学们讲解现实生活中一些常见的网络陷阱,比如PPT上这些情况。网友的见面邀请、网上汇钱买游戏装备。讲完这些可能遇到的网络陷阱,我会给同学5分钟的时间,四个人一个小组进行讨。

4、论,思考这些陷阱的危害以及应对策略,小组内汇总整理。我会请小组代表以接力的方式来回答,学生通过这个任务,能够回答出常见网络陷阱的危害以及应对措施,在这个过程我也会根据学生的发言进行补充,树立学生对于网络陷阱的防范意识,并且通过小组讨论,培养学生合作交流的学习习惯。任务二:防范计算机病毒接着我会继续讲解不但要防范网络陷阱,还要注意计算机病毒,引出第二知识点,我会先向学生讲解什么是计算机病毒,并且展示一些经典的病毒案例加深学生的理解。讲解完我向同学提问“请同学们思考PPT的问题:如何诊断计算机是否感染病毒,如何防范计算机病毒”,学生通过上网搜索资料来找答案,学生通过自主学习,能够回答可以用杀毒软件。

5、来判断计算机是否携带病毒,能通过在安装电脑管家等管理软件来进行防范。接下来,我会请同学们按照提示,给电脑安装电脑管家杀毒软件,并用里面的检测功能对电脑进行系统检测。通过这个任务,树立学生防范平时电脑病毒的防范意识,并且通过自主探究提高学生的解决问题的能力。在巩固环节我会让同学们对课本的两个小妙招模块,防范网络陷阱的小提示和预防计算机病毒,进行总结梳理,四人一个小组进行讨论交流,将梳理结果用wps文字软件制作成一张清单,方便以后查阅学习。梳理完让学生一起朗读青少年网络文明公约,提高学生网络文明素养和自我保护意识。小结最后,我会设置师生共同总结来结束课堂,并且将我们的青少年网络公约回家贴在电脑桌经常使用网络的地方。六说板书设计此节课,我采用了提纲式板书,将此课重点简洁呈现在黑板上,起到明确重点的作用。 。

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