四年级上册语文教案《15女娲补天》人教（部编版）.doc

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1、女娲补天教学设计课时目标：1、弄懂女娲补天的原因。2、读懂女娲补天的过程。3、感悟女娲为了拯救人类不怕辛苦、坚持不懈、甘于奉献的精神。教学重难点：感受女娲为了拯救人类不怕辛苦、坚持不懈、甘于奉献的精神。教学过程：教学过程一、图片导入。1、出示人首蛇身的女娲图像。同学们，你们一定读过不少神话故事吧。神话故事是真的吗？当然不是，它们是古代的劳动人民用他们的智慧和神奇的想象力创造。今天我们这节课就来读一读其中的一个，这个故事的名称叫做女娲补天2、齐读课题，质疑。（1、女娲为什么补天？2、女娲怎么补天？3、女娲补好天后，会是什么样的情形呢？）师趁机板书：补天原因 补天过程 补后景象过渡句：所有的一切都

2、藏在咱们的课文里呢，大家赶快读读课文，在书里去寻找答案吧。再读课文之前，我们先来认一认本课的生词。二、初读，整体把握。1、复习昨天学了的生字和词语。出示：轰隆隆 倒塌 露出 燃烧 熊熊大火 挣扎 熄灭 喷出 缺少 纯青石 冶炼 盆子。（学生认读，特别注意“隆隆”轻声、“露”多音字、“挣”多音字、“冶”和“治”的区分）2、自由读课文，找一找哪些自然段写的补天原因？哪些段落写的补天过程？哪些又是写的补后景象。2、指名汇报交流，补充完整黑板上的填空。板书：第（ 1 ）自然段：补天原因。 第（ 24 ）自然段：补天过程。 第（ 5 ）自然段：补后景象。三、用心品读，细致感悟（一）、补天原因1、默读第一

3、自然段，勾画出写补天原因的句子。2、汇报交流，出示句子：远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。3、齐读后，说说你的感受，并说出你是从哪儿感受到的？可以用笔划一划有关的词语、句子。 预设：生1：我读出了可怕，从“露出一个黑黑的大窟窿”里的“大窟窿”感受到的。（板书：可怕）生2：我从“轰隆隆的巨大响声”感受到声音非常大，很可怕。生3：我从“远远的天空塌下一大块”知道这个窟窿很大，很黑，很可怕。生4：我从“地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被

4、火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。”感受到可怕。师：随着一声轰隆隆的巨响，天崩了，地裂了（板书：天崩地裂）人类生活在水深火热之中，死亡的脚步在步步逼近，啊！天哪，简直是太可怕了！（二）拯救人类 师：女娲看到眼前的惨象，也许还听到了人类无助的呼喊声，孩子们的哭泣声。她难过极了。出示：女娲难过极了。1、从这句你看出女娲是个什么样的女神？（善良）追问：出了善良之外，还有什么原因让她如此难过？师：联系第一自然段的第一句话可知：人类是女娲造出来的，这些都是她的儿女，善良的母亲看到自己的孩子危在旦夕，她难过极了。此时她会想些什么？ 预设：（1）女娲想“我一定要救人类”。 （2）女娲想“我一定要把天补上”2

5、、那女娲为拯救人类，她做了哪些事呢？请用词语概括出来。 （女娲求雨神熄灭天火，又造船救出水中的人们，决定冒着生命危险补天）板书：求雨灭火、造船救人、炼石补天3、你觉得做哪件事最困难？（补天）过渡句：是啊！我们这生活中见过补衣服、补裤子，补车补船补房子补天，是常人难以想象的，即便想女娲这样的神，也是不容易的。（三）、补天过程（一）找石1、请默读3自然段，用横线勾出你感受深刻的句子，并把你的感受批注在旁边。2.生交流汇报自己勾画的句子，并谈感受。3、女娲是怎样找五彩石的？指名汇报后出示 ：女娲决定冒着生命危险，把天补上。于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石.于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。（齐读）追问：从哪些字词能强烈的感受得到？（从“零零星星”这儿看出这种五彩石很少，不容易找。（从“她原以为山上的五彩石很多，不用费多大力气” 可以看出她原来找五彩石费了很大力气。（从“她忙了几天几夜”这句话中看出女娲找五彩石花了很长时间。（从“她找啊找啊” 可以看出女娲找五彩石找了很多地方，很长时间，历尽了千难万险）。（从“终于”体会出女娲找到五彩石很不容易，很艰难。5、你们想象一下，女娲可能倒过那些地