四年级上册语文教案《13精卫填海》人教(部编版).doc
精卫填海教学设计教学目标1讲说神话拓展思维训练口语训练.2自主学习,小组讨论,敢于挑战书本和传统思维,培养自主合作意识.3熟读课文,培养语感,多角度理解课文的内涵.4体会古代劳动人民探索征服大自然的愿望和意志,培养学生的探索精神和创新能力,
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1、18牛和鹅教学目标1.学会本课生字新词,能正确、流利、有感情地朗读课文。2.反复朗读课文,学会分层理解课文内容,了解课文蕴含的道理,学会从不同角度看待事物,处理问题。3.理解课文中含义深刻的句子。教学重难点1.反复读课文,了解课文蕴含的道理,教育学生学会从不同角度出发看待事物,处理问题。2.学生学会分层次理解课文内容,并学会慎重地对待疑问。3.体会含义深刻的句子。课前准备多媒体课件课时安排1课时教学步骤教学内容一、谈话激趣导入1.课件出示牛、鹅图片,启发谈话。同学们,图上的这两只动物你们认识吗?你觉得哪一只更可爱,为什么?2.生回答后再次谈话。实际上在很多熟悉它们的孩子中,都是不怕牛而更怕鹅。
2、今天我们就来一起学习任大霖先生的一篇文章牛和鹅,看看他在故事中对牛和鹅的态度有什么变化,体会一下作者通过这两种动物告诉了我们一个什么道理。3.板书课题,学生齐读课题。二、简介作者(出示课件)任大霖(19291995),浙江省萧山县人,读书时就曾发表儿童故事、童话、儿歌。工作后坚持业余创作,成为中国作家协会会员。先后出版了儿童散文集红泥岭的故事,中篇儿童小说我们的田野,短篇小说集秧田发绿的时候,儿童剧桃子熟了等。1953年到上海少年儿童出版社工作。此后又出版了散文集童年时代的朋友山冈上的星,短篇小说集绣娟姑娘以及作品选集蟋蟀及其他等。此外,还出版了中篇小说喀戎在挣扎哥哥廿四我十五以及任大霖文选等