四年级上册语文教案《语文园地四》人教(部编版).docx
语文园地教学目标:1. 通过多种形式的交流,了解神话故事的特点,激发学生创作神话的兴趣.2. 交流阅读本单元课文的收获,提升对神话的认识.3.会认9个生字,熟读识字中的词语.4.熟读语句段运用中的词语和句子,感受神话的魅力.5.熟读并背诵古,
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1、语文园地教学目标:1、掌握复述课文的方法,培养学生复述课文的能力。2、认识8个生字,掌握“加一加”的识字方法。3、正确认读并抄写“茂盛”等词语。4、引导学生学会长话短说。5、掌握提高书写速度的方法。6、熟读并默写“日积月累”部分描写人物外貌的词语。教学重点: 掌握并运用“加一加”的识字方法,熟读并默写“日积月累”部分描写人物外貌的词语。教学难点:1、掌握复述课文的方法,培养学生复述课文的能力。 2、引导学生学会长话短说。教学时间:1课时教学过程:一、交流平台1、指名学生读“交流平台”里的内容。2、学习复述课文时的注意事项。 3、根据文中所提到的三点,小组自由复述本组课文。二、识字加油站1、多媒
2、体出示生字、词语。冈纲(提纲) 受授(授予) 建键(键盘) 普谱(乐谱)伐阀(阀门) 专砖(砖头) 宗综(综合) 具俱(俱乐部)2、指名读生字,师生共同正音。3、比较“-”左右两边的生字,说说有什么发现。 (生说:给左边的生字加一个偏旁就是右边的生字。)4、 老师根据学生的反馈总结:对,这就是“加一加”的识字方法,我们平时在识字有没有运用这个识字方法呢?5、 指名学生举例说明。(如:青-清 析-晰 且-租)6、 “加一加”的识字方法同学们掌握的不错,那在平时的学习中 也要善于运用。请同学们再将多媒体上展示的生字和组词齐读一遍。三、 语句段运用 1、多媒体出示词语:茂盛 投降 赞叹 麻雀 胸怀