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1、习 作 推荐一个好地方【教学目标】1.知识与能力按一定的观察方法描写自己喜欢的一个地方,能够抓住景物特点写出自己喜欢的地方,把重点的部分写具体,能抒发自己真实的情感。2.过程与方法学会运用本单元学到的写作方法,按一定顺序、运用比喻等修辞手法把这个地方怎么吸引人写清楚,写具体。3.情感与价值感受祖国大好河山的美丽,增强对祖国的热爱。【教学重点】抓住这个地方怎么吸引人来写。【教学难点】引导学生通过一些表达方法把这个地方的景物或变化写清楚,写具体,能运用自己积累的好词语。【教学准备】学生:准备好已写的片段或自己喜欢的地方的图片。教师:搜集几处风景优美的图片。多媒体课件。【课时安排】2课时第一课时教学
2、过程教师批注一、谈话引入,激发兴趣有人说:世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。你看:这一单元的课文,都是描写自然奇观的。作者通过仔细观察,用心体会,用细腻的笔触,为我们描绘了一幅幅瑰丽壮美的图画:有奇特壮观的钱塘江大潮,有温柔似水的月光,有热情的秋江的夜晚,有神秘莫测的繁星文章既写了潮涨潮落,又写了星月交辉大自然真像一位魔术师,它的杰作常常令人惊叹与震撼。学了这一单元的课文,我们知道美就在身边,今天我们就来写一写我们喜欢的美景,把它推荐给大家吧!二、交流补充,打开思路1.小组交流。搜索你的记忆,哪一处美景令你最喜欢,愿意和大家分享吗?(1)可以是著名的风景区,如石窟、名山等。(2)也可以是
3、不知名的水乡小镇,如“我的家乡”等。(3)也可以是自己到过的地方,如书店、游乐场、小树林等。2.集体交流。谁愿意来介绍美景?教师根据学生所说,及时进行归纳,并鼓励他们对于相同的地方互相进行补充,说清楚推荐的理由,以进一步打开思路。三、学习例文,明确写法你准备怎样去写呢?回忆我们学过的课文,掌握写作方法。在写作方法上,这几篇的开头和结尾各不相同:钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。 (开门见山。)霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。(自然结尾。)秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。(开门见山