四年级上册语文课件《第二单元 习作 小小动物园》 （共16张PPT）人教部编版.pptx

四年级上册语文课件《口语交际八：讲历史人物故事》人教（部编版）（共17张PPT）.pptx

口语交际:讲历史人物故事,部编版 四年级上册,教学目标,1.通过讲述历史人物故事,提高口头表达能力和交际能力.重点2.选择最能反映人物性格特点的事来讲,要讲得具体生动.听众听时要认真,听后有不清楚的地方可以询问,还可以补充相关情节.3.通,

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1、同学们，你们去过动物园吗？见过哪些动物呢？,小小“动物园”,部编版 四上语文 第二单元习作,习作内容,本次习作要求我们把自己的家想象成“动物园”，把家庭成员想象成某种动物，你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？,一、审题：“动物园”不是真正的动物园，而是自己的家。,习作指导,小明说:“我的爸爸很能干，像黄牛。”,小红说:“我的妈妈很漂亮，爱美，像孔雀。”,二、选材：爸爸：黄牛、能干妈妈：孔雀、爱美,习作指导,1.观察人物，收集资料。仔细观察，发现人物的某些外貌、动作、兴趣、爱好、品质等与熟知的某种动物有相似的地方。,写法指导,2.细致描写，抒发真情。3

2、.交流倾听，听取评价。,写法指导,开头：开门见山，交待家里都有谁。（略）中间：分段写一写谁像什么，哪里像，说说具体表现。（详）结尾：写一写生活在“动物园”中的感受。（略）,提纲,我的家像个小小的“动物园”，里面住着几只动物。我有一个幸福、美满的家庭，而这个家庭，更像一个小小的“动物园”。你们一定会问，家怎么会是动物园呢？如果你不信，那就听我慢慢道来。,好开头,这就是我家的“小小动物园”，一个可爱而又很有特点的家。我们这个“动物园”，怎么样？你是不是也喜欢我们吧？热烈欢迎你到我家来做客。,好结尾,英俊潇洒 活泼好动 欢声笑语 整洁干净若无其事 蹦蹦跳跳 放声歌唱 赞不绝口,好词,我的家像个小小的

3、动物园，里面住着几只动物。妈妈是一只“鹦鹉”，整天没完没了地叫着。每次吃饭前，妈妈就会喊：吃饭了，吃饭了。如果我们还不过来，她才不罢休呢，继续叫，直到把我们叫得心烦意乱走出来为止。爸爸是一只名副其实的“大老虎”，虎背熊腰，在家里威风凛凛，牢牢地统治着我和弟弟。放学后,我们写作业的时候，他就在旁边巡视，虎视眈眈，不放过我们的一举一动。谁要是胆敢溜出去玩，准被他的虎爪抓回来，狠狠地教训一顿。,小小“动物园”,范文引路,弟弟是一只“猴子”，机灵得很，学习很好，常常拿着奖状回家。每当此时，爸爸捋捋“虎须”，得意地笑着说:“好儿子，不许骄傲哇!”我是一只“小老虎”，长得虎头虎脑，虎里虎气，走起路来虎虎生风，常喜欢看有关老虎的电视、电影和画册。我们这个“动物园”，怎么样？你是不是也喜欢我们吧？执列欢训你到我家来做客。,