高级育婴员技能培训全套教学课件第3章教育实施第1节指导婴幼儿认知活动2.ppt

高级育婴员技能培训全套教学课件第3章教育实施第1节训练婴幼儿动作1.ppt

第1节训练婴幼儿动作1,宁夏医科大学 胡向莲 教授,高级育婴员技能培训全套教学课件第3章教育实施,教育实施,在初级掌握基本的游戏技能,能和婴幼儿互动;中级掌握系统的游戏或活动,促进婴幼儿全面发展的基础上,高级着重要求育婴员在游戏或活动中能观,

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1、第3节 指导婴幼儿认知活动（2）,宁夏医科大学 胡向莲 教授,高级育婴员技能培训全套教学课件第3章教育实施,婴幼儿认知能力发展顺序及年龄,婴幼儿认知能力发展顺序及年龄,婴幼儿认知能力发展顺序及年龄,婴幼儿认知能力发展顺序及年龄,一、选择与改编婴幼儿认知游戏,4.分类游戏改编-巧用苹果和香蕉（1）原游戏介绍游戏功能：促进婴幼儿分类概念的发展，学习听懂成人指令，并按指令完成任务。适宜月龄：1318个月。准备：草果、香蕉各1个。操作步骤：妈妈拿着香蕉、苹果交给宝宝；,一、选择与改编婴幼儿认知游戏,请宝宝把香蕉给爸爸，苹果给妈妈，如宝宝做不到，妈妈示范香蕉给爸爸的动作，请宝宝模仿。在生活中经常和宝宝玩

2、这种分类的游戏。（2）改编依据的原则和方法对照婴幼儿该阶段的月龄发展特点：对比1318个月婴幼儿在数形空间方面的认知特点。原游戏功能单一,需丰富游戏功能。,一、选择与改编婴幼儿认知游戏,1)能区分“1”和许多2)能找出一样的物品(配对);3)能从物体不同的特性(如颜色、形状等)进行分类。对照婴幼儿的动态发展需要：1318个月跨度为6个月，原游戏功能、玩法单一，不具层次性，不能满足婴幼儿在此阶段的动态发展需要，调整,一、选择与改编婴幼儿认知游戏,丰富游戏功能和玩法。对照游戏趣味性、生活化要求：原游戏功能、玩法训练目的强，趣味性弱，需要调整。（3）改编后的游戏介绍游戏功能1）感知颜色、形状，指认或

3、命名香蕉、苹果。2)区分“1”和许多，看图片找出实物，按外形,一、选择与改编婴幼儿认知游戏,对苹果、香蕉分类。3)有趣、诙谐、激发好奇心和亲子互动。适宜月龄:1318个月准备1)苹果、香蕉各3个2)一只可以抽紧口的布袋3)草果、香蕉图片和小水果篮2个,一、选择与改编婴幼儿认知游戏,操作步骤【玩法一】1)餐后的水果时间，育婴员拿香蕉、苹果各3个说：“吃餐后水果啦，宝宝来帮忙。”2)请孩子看、摸香蕉和苹果,“香蕉，黄色的，长长的；苹果，红色的、圆圆的。”3)请孩子把香蕉给爸爸，苹果给妈妈说：“宝,一、选择与改编婴幼儿认知游戏,宝把苹果给妈妈，真棒!”【玩法二】1)餐后的水果时间，育婴员拿着香蕉、苹

4、果各3个说：“吃餐后水果啦，宝宝来帮忙。”2)请孩子看、摸香蕉、苹果说：“香蕉，黄色的，长长的；苹果，红色的、圆圆的。”3)出示苹果图片说：“宝宝，这张图上是什么?,一、选择与改编婴幼儿认知游戏,对啦，苹果，宝宝把苹果找出来给我，好不好？找对啦，好棒的宝宝!”【玩法三】1)餐后的水果时间，育婴员拿着香蕉3根、苹果1个，说：“吃餐后水果啦，宝宝来帮忙！”2)请孩子比较香蕉和苹果的多与少说：“香蕉多还是苹果多？宝宝今天想吃香蕉还是苹果？”,一、选择与改编婴幼儿认知游戏,【玩法四】1)餐后的水果时间，育婴员拿着香蕉、苹果各3个说：“吃餐后水果啦，宝宝来帮忙。”2)请孩子看、摸香蕉和苹果，说：“香蕉，

5、黄色的，长长的；苹果，红色的、圆圆的。”3)请孩子把苹果和香蕉一个个藏进小口袋里，说：“把苹果装进小口袋，1个、2个、3个，再,一、选择与改编婴幼儿认知游戏,把香蕉装进小口袋，1根、2根、3根。”4)把袋口收紧，请孩子听指令伸手进去摸出香蕉或苹果，说：“宝宝，摸出长长的香蕉给我!拿对了，真棒!谢谢宝宝!”注意事项1)玩法一至四，挑战性从易到难，视孩子的能力选择。,一、选择与改编婴幼儿认知游戏,2)若婴幼儿兴趣浓，可反复玩，或几个玩法都试试。3)育要员应注意游戏时的语气与动作的趣味性，不是命令而是调动与引导。,实训案例：指导婴幼儿认知活动,1.分析10个月婴儿认知发展水平，设计游戏A宝宝，男，2

6、019年6月20日出生，剖宫产，正常。2020年4月19日婴儿10个月，会找声源，近处玩具可取得，不会注意看大米花，不会寻找失落的玩具。根据该婴儿认知发展的情况，设计认知训练游戏。,分析10个月婴儿认知发展水平，设计游戏,实训案例：指导婴幼儿认知活动,2.分析35个月幼儿认知发展水平，设计游戏B宝宝，男，2017年5月20日出生，剖宫产，正常。2020年4月19日幼儿35个月。幼儿会认识圆形大小，会数15个数，但不认识红色，不会区分1和许多。根据该幼儿认知发展的情况，设计认知训练游戏。,分析35个月幼儿认知发展水平，设计游戏,实训案例：指导婴幼儿认知活动,3.分析36个月幼儿认知发展水平，设计游戏C宝宝，男，2017年2月3日出生，早产27天，顺产。2020年1月24日幼儿36个月。幼儿会认识圆形、方形、三角形，但不知道15的实际意义。根据该幼儿认知发展的情况，设计认知训练游戏。,分析36个月幼儿认知发展水平，设计游戏,二、创设环境训练婴幼儿认知能力,1.婴幼儿认知环境创设要求（1）生活化：创设以真实物为载体，要适宜婴幼儿认知的物质、心理环境。如沙发，大人、宝宝床，楼梯，厨房，淋浴房等