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1、欢迎进入逻辑之门,教材及参考书,普通逻辑普通逻辑编写组,上海人民出版社1994年第4版,2002年第34次印刷。逻辑学教程何向东主编,高等教育出版社,1999年第1版。逻辑学 宋文坚主编,人民出版社,1998年第1版。,课程内容,第一章 引论第二章 复合命题及其推理第三章 真值表的判定作用第四章 简单命题的基本要素概念第五章 性质命题及其推理第六章 关系命题及其推理第七章 模态命题及其推理第八章 归纳推理第九章 类比推理第十章 假 说第十一章 逻辑的基本规律第十二章 论证与反驳,第一章 引论,第一节 传统逻辑与现代逻辑,一 释“逻辑”,(一)逻辑一词的由来,yos(逻各斯)Logic 逻辑 亚
2、里士多德 彼得逻辑大全名学辩学论理学理则学严复穆勒名学(Mill逻辑学体系)章士钊逻辑指要,(二)逻辑一词的含义,希腊文中的yos是个多义词,指思想,言辞,理性,规律性等等。直到中世纪才指逻辑学在现代汉语里,“逻辑”也是个多义词。一般来说它有以下四种含义:1、指客观实物发展的规律 2、指某种特殊的理论、观点或看问题的方法。3、人们思维的规律性4、指一门科学,即逻辑学。,二传统逻辑学的产生与发展,(一)传统逻辑的产生,古代中国的名辩学古代印度的因明学古代希腊的逻辑学,古代中国名辩学,百家争鸣孔子正名名家学派惠施龟长于蛇公孙龙白马非马墨子墨经以名举实(词项)以辞抒意(命题)以说出故(推理)或谓之牛
3、,.或谓之非牛,.是不俱当。,古代印度因明学,三支式 宗:此山有火 因:此山有烟 喻:凡有烟处皆有火,如灶唐僧五明大论声明工巧明医方明因明内明,古希腊逻辑学,亚里士多德的工具论概念、范畴、定义、命题、推理、证明演绎系统 三段论 词项逻辑形而上学矛盾律 排中律,(二)传统逻辑的发展,古希腊的斯多噶学派命题逻辑 假言命题 选言命题 联言命题中世纪西班牙的彼得逻辑大全17世纪英国的培根新工具归纳逻辑法国的亚诺德和尼柯尔波尔-罗亚尔逻辑英国的穆勒(Mill)逻辑体系,三、现代逻辑的兴起与发展,17世纪末德国哲学家莱布尼兹提出把推理变成逻辑演算英国逻辑学家布尔建立了“逻辑代数”德国哲学家弗雷格提出命题演