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,第五章 图 形 创 意 的 表 现 方 法,第一节 解构的定义,解构源于解构主义思想,同时包含解和构,是将图形的各个元素分解,然后再重新加以整合塑造。分解将主体形象进行视觉解构的拆分,方便 选择适于表现的元素进行整合。整合对各种图形元素进,
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1、全章高频考点专训专项训练 相关重要的生物实验,第四章 代谢与平衡,浙教版 九年级上,1,2,3,4,5,6,7,提示:点击 进入习题,答案显示,习题链接,C,D,D,C,9,10,8,60 ,11,D,一、选择题1在“测定某种食物中的能量”的探究实验中,小明提出的问题是“花生仁与核桃仁哪个含能量多”。在他制订的计划中不正确的是()A在试管中加入同样多的水,并插入温度计B实验前安装好实验装置,并测量水温C取一个花生仁和一个核桃仁作为实验材料,燃烧后比较水温升高的差异D重复实验3次,取平均值进行比较,C,2制作血涂片时,下面哪种推片方式是正确的(),C,【点拨】滴一滴血在干净载玻片右端,取一边缘光。
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2、滑平齐的玻片作为推片,推片与载玻片成2030角,并与血滴接触,使血滴在玻片边缘散开,迅速将玻片推向左方,做成一均匀和厚度适中的血涂片。,3用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况时,判断毛细血管的依据是()A管腔较细 B血流速度快C血液流向心脏 D红细胞单行通过,D,4(中考天门)此表是某学校生物兴趣小组同学的实验记录,该生物兴趣小组探究的课题是()A. 探究唾液对馒头中淀粉的消化作用B探究牙齿对馒头的消化作用C探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响D以上三项都是该生物兴趣小组探究的课题,D,5(中考贵阳)实验课上,王老师用新鲜的猪心脏做心脏灌注实验(如图),若将水从肺静脉灌入,水将流出的血管是()A上。
3、腔静脉 B下腔静脉C肺动脉 D主动脉,D,【点拨】心房与心室之间、心室与动脉之间,都有能开闭的瓣膜;这些瓣膜只能向一个方向开:房室瓣只能朝向心室开,动脉瓣只能朝向动脉开。这样就保证了血液只能按一定的方向流动:血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉,而不能倒流。,操作简单方便,不需加热,节约能源,利用手心温度接近37 即可完成(答案合理即可)(3)根据实验的结果,你能得出的结论是_。探究唾液对馒头中淀粉的消化作用(1)在烘干加酶饲料时,要在不高于某一温度下进行,若温度过高,会导致_。11酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关,还与离子种类有关,如氯离子(Cl)能提高唾液淀粉酶的催化效率,铜离子(Cu。