二年级上册综合实践活动教案《 狐假虎威 》全国通用.docx
狐假虎威 教学理论依据狐假虎威是一则久经传承家喻户晓的成语故事,讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽,讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。它言简意赅寓意深刻。如何深入浅出地引导学生感受成语故事的魅力呢首先,我对教材中的故事进行了删减修改,精,
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二年级上册综合实践活动教案《会跳舞的豆子》全国通用.docx
会跳舞的豆子 设计思路:学生园指导纲要中明确指出:科学教育应密切联系学生的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。 在指导学生观察自然角时,我发现了一个现象:许多小朋友把那些装有各种豆子的瓶子拿着摇晃,发出各种响声,叶梓询拿的,
1、小螃蟹找工作 活动目标:1、能根据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适的工作。2、能大胆表达自己的见解与想法,提高语言表达能力。 教学重难点发展学生的创造性思维,养成助人为乐的好品质。活动准备:学生用书36页小螃蟹找工作拍到电视里播放PPT活动过程:1、导入活动,激发兴趣。师:草地上有谁?它长得怎么样?(学生回答螃蟹外形的特征)师:谁又来了?猜测他们在一起会说些什么呢?总结:小螃蟹要去找工作。2、观看电视图片,自由讨论。(1)画面:小螃蟹来到理发店。师:理发店有那种工作?学生:洗头工,按摩师,理发师,美容师,收银员。你认为小螃蟹喜欢哪一种?为什么?(2)师:小螃蟹选择当一名理发师。看它,正在给小狗。
2、理发呢!(继续看画面)问:小狗为什么大叫起来?师生讨论得出结论:小螃蟹的钳子太坚硬,理发时很容易把顾客的头弄伤,看起来做着份工作不太合适。师:可是它没有灰心,继续去找工作。(3)画面:小螃蟹来到饭店师: 饭店里工作多不多?那你认为小螃蟹适合哪一种呢?为什么?(4)观看画面表述,提问师:瞧,这天,小兔来饭店吃饭,小螃蟹给他端来一杯冒着泡的啤酒,可小兔子见了为什么皱起了眉头?师生讨论总结:小螃蟹吐的泡摸,使人看了很不舒服,所以做这份服务员工作也不太合适。3、围绕主题,分析讨论。师:小螃蟹到处找,找了好多地方,还是没有找到一份的工作,怎么办?学生:我们帮助小螃蟹找!师:好,那我们就商量商量,为小螃蟹。