一年级下册音乐教案-6 《星光恰恰恰》 人音版 (五线谱).doc
星光恰恰恰 窗体顶端教学内容人民音乐出版社义务教育教科书一年级下册第六课。教学理念在音乐核心素养下,要求学生在音乐中领悟真善美,在各种参与活动中体验音乐的魅力。音乐课程标准2011版指出要以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,结合本课时教学,
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1、拍皮球教学设计基本信息姓名学段学科小学音乐区县学校名称教学题目歌曲拍皮球所选教材人民音乐出版社版小学音乐第2册第5单元第2节一、学习内容分析1.学习目标描述(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)知识与技能:1、学生以非连音的唱法和二拍子的旋律来表现大家一起拍皮球的愉快心情。2、初步掌握二拍子的强弱规律,感受二拍子的韵律。过程与方法:引导学生初步学会用明亮的声音,轻松、愉快的情绪演唱拍皮球。 情感态度与价值观:初步培养学生团结友爱、协力配合的良好品质。2. 学习内容与重难点分析 拍皮球是一首欢快的儿童歌曲,平拍五声F宫调式。曲调活泼,跳跃,歌曲富有儿童情趣。况且“拍皮球”是儿童喜欢的游戏,。
一年级下册音乐教案-6 《星光恰恰恰》 人音版 (五线谱) (1).doc
校级双优课教学设计任课教师任教学科音乐班级一年一班上课时间课题星光恰恰恰教学目标知识与技能目标:通过学习能用欢快的歌声和简单的动作,有节奏的表演星光恰恰恰;过程与方法:通过不同形式的音乐活动来表现歌曲星光恰恰恰。情感态度与价值观:通过体验歌,
2、因此这首歌可以让孩子在唱唱、玩玩中学习音乐,学会相互合作。虽然要在课堂中引导学生在游戏中聆听和学习音乐是重点,但是不能完全为了玩而忽略引导学生学习音乐,体验音乐并大胆的进行音乐活动,这也是本堂课的难点。项目内容应对措施教学重点引导学生在游戏中聆听、体验音乐、学习音乐。用律动、游戏、比赛等教学难点大胆的进行音乐活动。好带动弱二、学习者特征分析(说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息) 一年级的学生还是处于爱玩爱动的时期,在课堂设计中不能太枯燥无趣,于是要为学生设计律动、游戏、比赛等环节来激发学生的学习兴趣,虽然经过一学期的学习,课堂纪律已经很不错,也了解一些音乐知识,但还是有些能力弱的学生不能坚。