中职职业生涯规划教学课件.ppt

在职业道德中提升职业境界(-59张)课件.ppt

中等职业教育德育课程国家规划新教材,第二单元 知荣辱 有道德,第五课 养成良好的职业道德习惯,一在职业道德修养中提升职业境界,小王和小李是同乡好友，同一所中职学校毕业，又在同一家公司上班，做同样的工作。小王在学校时就严格按照职业道德的要求去,

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1、第二课 发展职业生涯要立足本人实际,1,1、了解兴趣、职业兴趣、性格、能力的概念。2、能够认识个人兴趣、性格能力和所从事的职业的内在关联。3、能够识别和判断个人的兴趣、性格特征。4、理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养”性格可以调适、能力可以提高 学习重点 1、职业个性对一个人做好本职工作和事业成功所具有的重要意义，根据职业要求改变或调适自己的个性的重要性，是本课的教学重点之一。2、改变或调适自己职业个性的途径和方法，调整就业价值取向，立足本人实际制定发展规划，是本课教学的重点之二。,学习目标,2,一、兴趣及其培养,二、性格及其调适,三、能力及其提高,四、职业价值取向及其调整,五、个人。

中职学生人生规划与就业形势分析课件.ppt

中职学生人生规划与就业形势分析,第一部分人生规划,一人生规划,1什么是人生规划 所谓人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己的未来的发展道路做出一种预先的策划和设计。 人生规划包括：个人自身规划包括身，心，灵健康规划；事,

2、学习状况和行为习惯及其改善,3,一、兴趣及其培养,4,1、兴趣定义,兴趣是一个人积极探究某种事物的个性心理倾向。,兴趣表现：,积极探究,给予优先的注意,一旦探究，关注的行为受阻心理就会不痛快，甚至愤怒,5,打游戏,6,打篮球,7,跳舞,8,做实验,9,唱歌,10,玩游戏、打篮球、写作、唱歌、跳舞、做实验、化妆、交流、画画哪些是你喜欢做的？你喜欢做的还有哪些事情？,11,2、职业兴趣定义,指一个人在探究某种职业活动或者从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向，它使个人对某种职业给予优先的注意，并具有向往的情感。,12,1973年，盖茨进入哈佛大学一年级，在哈佛期间，盖茨为第一台微型计算机MITS。

3、Altair开发了BASIC编程语言。BASIC语言是John Kemeny和Thomas Kurtz于六十年代中期在Dartmouth学院开发的一种计算机语言。三年级时，盖茨从哈佛退学，全身心投入其与童年伙伴Paul Allen一起于1975年组建的微软公司。他们深信个人计算机将是每一部办公桌面系统以及每一家庭的非常有价值的工具，并为这一信念所指引，开始为个人计算机开发软件。,13,乔布斯的兴趣,14,我非常幸运，因为我在很早的时候就找到了我钟爱的东西。沃兹和我在二十岁的时候就在父母的车库里面开创了苹果公司。我们工作得很努力，十年之后，这个公司从那两个车库中的穷小子发展到了超过四千名的雇员、。

4、价值超过二十亿的大公司。,乔布斯,15,3、职业兴趣的作用,据研究资料表明：做感兴趣的事，能发挥个人全部才能的80%-90%。,职业兴趣影响职业定向和职业选择,职业兴趣促进智力开发，挖掘潜力,职业兴趣能够提高工作效率,职业兴趣的作用：,16,案例故事 （p56）,从“舞蹈仙子”到动漫“画师”,1、小丽从小的爱好是什么？,2、小丽如今从事的职业是什么？,3、痴迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小丽，为什么转修美术？,4、小丽为什么能成为小有名气的“画师”？,人对职业的兴趣和感情也是可以培养的。,17,对今后要从事的职业不感兴趣怎么办?,4、兴趣需要培养,1）了解喜欢热爱沉醉奉献,2）第一步:学好专业课,3）。

5、拓展兴趣范围,积极、认真参加社会实习、实践,确立中心兴趣,变“做喜欢做的事”为“做不讨厌的事”,18,1、喜欢同工具、器具或数字等事物打交道的人，适合的职业有制图员、修理工、裁缝、木匠、建筑工、出纳员、记帐员、会计等。2、喜欢与人打交道的人，适合从事销售、采访、信息交流等职业，如记者、营业员、服务员、推销员等。3、喜欢有规律的工作或在预先安排的程序下做细致工作的人适合的职业有邮件分类员、图书管理员、办公室职员、档案整理员、打字员、统计员等。4、喜欢帮助别人的人适合从事社会福利和助人工作如医生、律师、护士、咨询人等。5、喜欢从大局着眼，做一些计划、规划的人，适合做行政、组织工作，如办公室、人力资。

6、源管理等。,职业兴趣p.58,19,6、喜欢研究人的行为、举止和心理状态的人，适合从事心理咨询师、政工人员、社会工作者等工作。7、喜欢分析、推理、测试之类的活动，长于理论分析，善于独立解决问题，并通过实验获得新发现的人，适合的职业有生物、化学、物理、工程方面的研究人员等。8、有想象力和创造力，喜欢挑战和创新的人，适合从事一些能发挥他们创造性的工作，如演员、创作人员、设计人员、画家等。9、喜欢运用一定的技术、操作各种机械，制造产品或完成其他任务的人，适合从事操作机器的技术工作、如机床工、驾驶员、飞行员等。10、喜欢制作能看得见的、摸的着的产品，希望很快看到自己劳动的成果，从完成的产品中得到自我满足的人，适合从事一些具体的工作，如厨师、园林工、理发师、美容师、室内装饰工、畜牧养殖场等。,20,培养职业兴趣的途径和方法：,1）培养广泛的兴趣,2）形成中心兴趣,3）保持稳定的兴趣,4）培养切实的职业兴趣,21,培养广泛的兴趣,22,兴趣多了该怎么办呢？,形成中心兴趣,23,说一说,他怎样才能找到水呢？,24,好象那座山更高！,保持稳定的兴趣,25,第一架飞机的来历,26,寓言的启示,培养切实的。