大班美术《神奇的线》微教案.docx

大班健康《爱牙小卫士》微教案.doc

爱牙小卫士微课教学设计作者：王秋妮活动名称：爱牙小卫士重点领域：健康年龄段：大班56岁设计意图：大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，通过调查发现班级大多数幼儿或多或少都会有蛀牙，他们对蛀牙产生的原因不是很清楚，只知道要少吃糖多刷牙。但是，对于如,

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大班科学《奇妙的水》微教案.docx

大班科学奇妙的水微教案榆林市米脂县十里铺中心幼儿园 杜小花活动目标：1 通过观察不同的液体倒入相同的水中的不同现象，激发幼儿初步的探究欲望。2 会制作糖水饱和溶液。3 通过活动，激发幼儿对科学的兴趣。活动准备： 2个装有自来水水的大杯子1个,

1、大班绘本美术活动：跟着线走【设计意图】线在生活中随处可见，幼儿在穿线、打结、玩花绳等一些日常游戏中会发现，线原来可以用来做各种游戏，可以用不同的方式做出不同的造型。接触了绘本跟着线走，从中感受到了用线想象、创造的乐趣。根据幼儿的已有经验和兴趣需要，设计组织了这一活动，引导幼儿感受用一根线创造不同造型的过程，感知这种新奇独特的艺术表现方式，体验创意表现的乐趣。【活动目标】1、欣赏用一根线所创造的有趣画面，感知新奇独特的艺术表现方式。2、尝试用线表现不同的造型，3、体验大胆想象、创作的乐趣。【活动准备】1、教学具准备：（1）PPT课件、粘性画板人手一块，毛线幼儿人手一根，（2）音乐菊次郎的夏天2、。

2、幼儿前期经验准备:区域活动时穿线积木，供幼儿玩穿线游戏【活动过程】一、欣赏PPT课件，感知用线进行艺术表现的独特方式1、教师出示PPT课件，引出话题。师：看，这是什么？最近我们一直在玩穿线的游戏，今天我想请你们一起跟着这根线去走一走、看一看，环游大世界。2、幼儿感受用线造型的魅力。（1）画面一：房子师：猜一猜，线带我们来到了什么地方？（教师逐步演示PPT课件中房子的分解图，幼儿跟随分解图自由猜想。）师：这些不同样式的房子是什么变的？师（小结）：神奇的线带我们来到了清晨的街道上。真有趣！师：这根线还会带我们去哪里旅行呢？（幼儿自由猜想。）我们跟着线出发吧。（2）画面二：交通标志师：看，我们来到了。

3、什么地方？猜猜这都会是些什么呢？真神奇！教师逐步演示PPT课件中的分解图，幼儿用手指在不同含义的标志牌（3）画面四：森林里师：线变出了森林里哪些有趣又好玩的东西？（不同样子的树）（4）画面五：动物园师：现在线又带我们来到了哪里？动物园里有哪些用线变出来的动物？（教师针对幼儿的回答及时回应，如：有弯弯曲曲的小蛇，有长着长耳朵的小兔子使幼儿感受到动物园里有许多动物可以用线来表现。）二、创意制作，体验用线创作的乐趣1、幼儿明确创作要求。 师：这根神奇的线带领我们环游了好多地方。如果你也有一根神奇的线，会带我们去哪里旅行呢？ 师：这里有一块神奇的魔术板？现在请你们和一根线一起出去走走，看看它会带你们去什么地方旅行，你们看到了什么东西。2、幼儿创作，教师指导。教师重点关注以下三个方面：（1）幼儿在创作中能否用一根线表现事物的大致轮廓。（2）幼儿能否表现出不同的、多样的物体。（3）幼儿使用毛线创作时是否遇至困难。引导幼儿用“小手轻轻压一压”的方法固定造型。三、欣赏交流作品，感受成功的快乐。展示所有幼儿的作品，引导幼儿大胆交流自己表现的作品内容。延伸活动：幼儿自主阅读绘本。师：今天我们跟着线去旅行，去了许多神奇的地方。线还会带我们到哪里去呢？（出示绘本跟着线走，鼓励幼儿进一步阅读，跟线一起去旅行。）。